2016年禄劝县教师招考练习题.docx

2016 年禄劝县教师招聘考试练习题
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)
1、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学
科基本结构的掌握。持这种观点的是()

2、学生在课堂是听懂了老师的讲课,但到做题时却效果不佳。这是布鲁纳认知结构过程中
的哪个环节出现了问题

3、以下哪种学习动机属于内部学习动机()
A.“万般皆下品,唯有读书高”
C.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋” D.“为中华之崛起而读书”
4、学生为了得到家长和老师的赞许而学习,这属于哪种类型的学习()

5、下列说法中不能反映学习迁移现象的是()

6、举一反三属于()
A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移
7、学习某个材料 30 分钟刚好成诵, 如果要达到牢固熟记的程度, 最佳的过度学习应再增加
()
 分钟  分钟  分钟  分钟
8、个体难以陈述清楚,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识,也
叫()

9、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内
潜的、简缩的形式的过程叫()

10、“见者易,学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性()

11、教学生列提纲时, 教师可先提供一个列得比较好的提纲, 然后解释这些提纲是如何统领
材料的, 下一步就给学生提供一个不完整的提纲, 分步对学生进行训练的学习策略训练模式
是()

12、以下属于认知策略的是()


、写成报告、做出总结
,退回去读困难的段落
13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响, 使自己的态度和行为与他人相接近,
这是()

14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响, 使自己的态度和行为与他人相接近,
这是()

15、一个人出门前反复检查门窗是否上锁, 明知道可以不这样做, 但不这样做他会感到极端
焦虑,他可能患上了()

16、当学生表现出期待中的良好行为时, 教师发给他们小红星、 盖字的卡片或特制的塑料卡,
让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是()
A. 行为塑造法
17、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是()