29战风车导学案.docx

五年级下册语文导学案
编写人 : 徐智慧 姓名: 小组:
29. 《战风车》
【学习目标】
4
1、我会认 “厮、虔、冤、邪 ” 个生字;积累 “外行、冒险、虔诚、形形色色 ”等词语。
2、我会默读课文, 学习堂吉诃德大战风车的奇事, 知道堂吉诃德这个人物的性格特点,
作者叙述故事和刻画人物的方法。
【预习自学】
一、搜集资料。
吉
塞万提斯 西班牙小说家,戏剧家,诗人。因撰写讽刺人类荒唐之举的《堂 ・ 诃德》而闻
名于世。他被誉为是西班牙文学世界里最伟大的作家,被称为 “现代小说之父 ”,评论家们
吉
称他的小说《堂 ・ 诃德》是文学史上的第一部现代小说,同时也是世界文学的瑰宝之一。
二、给黑体字注音,熟读词语。
虔 诚( ) 邪 法( ) 外 行( ) 祷 告( )
堂吉 诃 德( ) 迸 发( ) 冤 仇( ) 甭( )
三、简述课文内容,给学习伙伴讲讲堂吉诃德的故事,摘录你认为最精彩的语段。
【讨论合作】
一、默读课文,填空。
本文讲( )把( )当做巨人,准备和“巨人”打一场“正义战”。
他的侍从( )告诉他那是风车,他( ),径直向风车冲去,结果风车突然转
动起来,堂吉诃德被( ),( ),最后还说是( )来夺取了
他胜利的光荣。
二、根据课文内容回答问题。
1、堂吉诃德为什么要去战风车?桑丘是什么态度?战风车的结果是怎样的?
2、分角色有感情地朗读战风车之前、之后,堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自
的内心活动和思想感情。讨论交流他们两个的性格特点。
3、默读课文,画出描写堂吉诃德的神态、动作的语句,结合书中的插图,说说他战风车
时的生动情景。课文通过哪些描写方法来刻画人物形象的。
【展示提升】
一、我会读生字词语,并能理解词的意思。
二、我能感知课文内容。
三、细读课文理解内容。
四、朗读课文,读出感受。
【当堂达标】
一、课文中用到了哪些描写人物的方法?选择一种来描写一个你熟悉的人。
二、你觉得堂吉诃德是一个怎样的人?
【课后反思】