2016新版PEP小学英语五年级下册全册教案.doc

五年级英语教案
(2015-2016学年度第二学期)
马
岭
小
学
李颖

附教学进度表:
周次
时间
教学内容
备注
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五年级英语下册教学计划
一、学生情况分析 
  学生已学过一年多的英语,已有一定的基础,并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目的与要求: 
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
  2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 
  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
  4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 
三、教学内容与目标: 
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
2、能听、说、认读21个单词。 
3、能听懂、会唱8首歌曲。
4、能完成6个自我评价活动。
5、能理解6个幽默小故事。 
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施: 
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
五、学困生教学措施 
1、了解学困生心理,建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助集体力量感染学困生。 
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 
六、学优生教学措施 
英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 
1、活跃课堂气氛,为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 
2、课后为学优生增加相应的训练,从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现
自己的能力.
七奋斗目标:力争本学期平均分达到80分,及格率达到90%.
Unit 1 My day
Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5
教师寄语:(Always do your .)
Learning aims(学习目标)
1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。
2. 会说句型:“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。
Important &difficult points(重难点)
1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。
2. 掌握单词exercises的正确发音。
导学探究
Step1 : 预习温故(用时5分钟)
1)T: Hello , boys and girls! e back to school! 新- 课-标- 第-一- 网
Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too.
2)T: What time is it? (可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间)
Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。
3)Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.
Let’s do homework/read books/play football/….
I often wash my clothes/watch