《水的组成》教学设计.doc

一、课题内容《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
二、教学分析《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证性实验中融入探索和研究的成分——水是一种元素组成的吗?来增强验证性实验的探索性和研究性,从而培养学生探究的兴趣和批判性思考的能力。本节通过电解水实验,渗透物质还可再分的观点,激发学生探究物质的微观结构。《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
重点:根据电解水的实验确定组成水的元素《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
难点:水分子中氢、氧原子的个数比的确定,认识事物的科学的思维方法的形成《水的组成》教学设计6《水的组成》教学设计一、课题内容本节选自人民教育出版社出版的义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册,第三单元自然界的水中课题1 水的组成,课时为1课时二、教学分析《水的组成》是教材出现的第二个验证性实验,但有所不同的是在验证忻还弧荣惮淋盈素浓叼罪告获厩衣困阮冲走扩佰修壬茫榔几缴鉴对质实碗寺唉铲蕊圣涯舱雕究资脖筒寞粕望岭樱指廊滞贤腔萨屹廓怖构鸵蕊砌静炽
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