马列文论课件.pptx

全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
卡尔•亨利希•马克思
(1818-1883)
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虽然你的诗歌“天分着实使我感到高兴,对它我寄予很多期望,但是,如果我看到你成为一个平庸的诗人,我会感到伤心的。”
——亨利•马克思
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马克思的诗集《爱之书》(第一部)、《爱之书》(第二部)、《歌之书》(第三部)都是献给燕妮•冯•维斯特华伦的。
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马克思后来他不主要从事文学创作的主要原因有以下两点:
浪漫派的诗歌是理想主义的,诗歌把他的艺术同爱情变成了某种彼岸世界的存在,诗意的想象不能代替对社会的批判。
从事哲学与政治经济学的著述以及共产主义理论的建立而无暇顾及。
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马列文论是汉语语言文学专业的专业必修课。
马列文论是整个马克思主义理论体系中不可分割的组成部分,马克思主义的文艺论著是迄今文艺理论科学的最高成就。它运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,考察和阐述一切文艺现象,不仅探讨了文艺的社会本质、文艺的发展与社会发展的关系等一系列根本问题,而且探讨了文艺作品的构成,以及文艺创作、文艺批评等方面的重要规律。
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马列文论的出现是文艺理论史上的伟大革命。它的任务,是通过本课程教学,引导学生系统深入地阅读原著,完整准确地掌握马克思主义文艺论著的基本内容,培养学生学习和运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决文艺问题的能力。
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本课程要求以马列主义方法论为指导,具体分析问题和解决问题,理论联系实际,结合丰富、具体的文学艺术现象解读、阐释马列文论的原理和原则,用历史的观点评价马列文论的意义和价值。
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绪  论
一、学习目的要求
重点掌握马列文论体系的完整性和科学性,了解马列文论的历史和现状,以及学习马列文论的现实意义。
二、主要教学内容
1、马列文论的历史和现状
2、马列文论体系的完整性和科学性
3、学习马列文论的方法和意义
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马克思:《1844年经济学哲学手稿》
一、《1844年经济学哲学手稿》写作的历史背景
二、劳动创造了美
(一)从实践的观点看美的产生和美的根源
(二)“自然的人化”和“人的本质力量的对象化”
(三)美是社会实践的产物
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三、审美能力的形成和历史发展
(一)人的审美能力是在生产实践中形成和发展的
“我们的生产同样是反映我们本质的镜子”。
(二)审美能力在审美过程中的重要性
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