高一化学实验总结.doc

高一化学实验教学总结
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识,。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解化学基础知识。
一、教学目标
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识许多结论要通过实验去验证,许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解化学基础知识和形成基本技能。培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创新能力。培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要认真做好《必修》的有关实验,积极开展第二课堂和重视研究性学习及家庭小实验,坚持以人为本,努力提高教学质量。
二、实验内容
1、所有《必修》实验。
2、部分家庭小实验。
3、波尔多液的配制
三、教学措施
1、以美激发学生的学习兴趣
化学世界绚丽多彩,千姿百态、奥妙无穷。化学知识中蕴藏着多样统一美、和谐奇异、简洁明快美化学实验有光、有色、有声、有味、有热丰富多彩。可以全方位的刺激大脑。这是化学学科特有的、独特的刺激方式并有其独特的开发价值。只要运用恰当,每个化学实验都有其智能价值。通过本期的课堂实验、家庭小实验、实验探究,去引导学生进行妙趣横生的探索,发现和鉴尝化学知识的内在美、凭借化学的实验美的魅力和暗示作用,使学生陶冶情操、启迪智慧、美化心灵。并在美
的情境中激发学生学习化学的兴趣。
2、明确实验目标,注意教师在课堂实验中的示范作用
教师在做实验中必须操作科学规范,一举一动都要成为学生独立操作的依据和榜样。实验过程中,教师对仪器的整理、安放的位置、连接的顺序、操作的敏捷、协调都必须具有科学性和示范性,为学生的终身学习奠定基础。讲解时,语言要与操作结合整凑、语言科学、准确而富有启发性。板书适时,能让学生明确每个实验的目的、实验用品、懂得如何观察并能积极操作师生互动。不能让学生以“观察员”的身份出现在化学实验室。
3、注意实验习惯的培养
培根说过“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生”。因此本期从第一节开始,就要注意培养学生良好的实验习惯。如倾倒液体、取药、加热、点燃酒精灯、用滴管汲取液体、过滤的操作、仪器的连接与拆除、仪器的清洗等。
4、在实验操作中培养学生的动手能力和创新能力。
在学生动手操作中教师要注意观察学生的操作过程,培养学生的动手能力并且先在课外活动中每班培养十个左右的学生,让他们先过动手能力这一关。然后在全班的动手操作中由他们帮助操作有困难的学生。实行“兵教兵”。防止教师在实验过程中唱“独角戏”。还要优化教师的演示实验,力求教师的每一个实验都是主体与主导的最佳结合。“既有师生追求真理的共频共振又有师生情感的心理共呜”。在实验过程中要巧设疑问做到以奇引疑、以疑创境以疑促思让学生在奇中揽性。坚持在实验中以学生为主体、以操作为载体、训练为主线、思维为主攻精讲与操作相结合在操作中导之以思、授之以法、教师的讲起到画龙点睛作用。
5、在实验过程中教师要注重自身的仪表和语言
在实验过程中教师要注重自身端庄的仪表严谨的教风。工整