大学语文课程作业指导.doc

Ⅰ.作业要求
1、每个大班分成12个学习小组,每个小组负责一个单元的研读工作,每位同学负责2-3篇课文的研读。
2、选出小组长,由小组长统一安排有关工作,主要包括:召集组员分配任务,督促组员依时完成作业,收集作业,并对同学们的作业作出审核与评价,把组员上交的作业按“质优、一篇一稿”的原则进行筛选并装订成册上交科任老师。
3、认真完成,最后得分为平时成绩的主要参考。
4、作业时间第6周至第九周,约为一个月的时间。
Ⅱ.作业内容(加黄颜色的内容是研读时要注明并作出确切回答的项目)
1、作品出自哪里?作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。(作品及其作者)
2、分别属于古今哪一种文体?这种文体有什么特点?有什么影响和意义(或者说有什么价值)?(文体类别及其特点和意义)
3、古诗、文、词、曲都要翻译;了解文言文一词多义现象,理解文言实词古今异义的不同,找出文言文中的通假字。(1、翻译 2、一词多义 3、古今异义 4、通假字)
4、理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词,判断句、被动句、倒装句等。并能将其正确地译成现代汉语句式。(1、词类活用 2、特殊句式)
5、所有篇章都要概括其主要思想内容。(主要思想内容)
6、文言文中属议论文的请找出它的中心论点所在的句子,还要看看文中有没有其他的名句(可以通过网络来寻找:在百度中输入该文的标题,然后问该文的名句是什么?),主要的论证方法是什么(1、中心论点 2、主要论证方法 3、名句);文言文中属记叙文的,概括主要事件,归纳主要人物的性格特点,也找找有没有名句(1、主要事件 2、主要人物的性格特点 3、名句);古文中属于曲、文或者赋的,概括主要思想内容,也找找名句(1、主要思想内容 2、名句)。
7、在古诗词中找出诗眼和词眼。(诗眼: 词眼: )
8、小说(包括古典小说、现当代小说),理解作品反映的时代背景与社会生活,分析主要人物形象的性格特点。(1、作品所反映的时代背景与社会生活2、主要人物形象的性格特点)
9、在现代文的研读中,属于记叙文、散文类的要概括中心内容,属于议论文的要找出中心论点并分析主要的论证方法,属于诗歌的要分析诗歌的主要内涵(通常是通过描写具体的意象来寄托感情的,所以应先找出具体的意象是什么再作具体的分析)并分析其主要艺术手法。
10、所有篇章都注意了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复,设问、反诘等修辞格及其用法。
11、所有篇章都要完成课后“思考与练习”。
Ⅲ.附录:
2013年插本考的参考书目及指定篇目
一、参考书目
徐中玉、齐森华主编:《大学语文》(第八版),上海:华东师范大学出版社
二、指定篇目
(孟子等)
(《战国策》)
(潼关怀古)(张养浩)
(鲁迅)
(欧阳修)
(登建康赏心亭)(辛弃疾)
(穆旦)
,我亲爱的祖国(舒婷)
(《国语》)
(节选)(《庄子》)
(胡适)
(《论语》)
(节选)(屈原)
(其五)(陶渊明)
(苏武)
(过洞庭)(张孝样)
(《诗经》)
(《左传》)
(司马迁)
(三则)(刘义庆)
(高适)
(李商隐)
(寻寻觅觅〕(李清照)
(蒲松龄)
(老舍)
(契诃夫)
(柳)(周邦彦)
〔汉乐府〕
·哨遍(高祖还乡)(睢景臣)
(徐志摩)
(节选)(史铁生)
(欧·亨利)
(江淹)
(戴望舒)
(余光中)
(张洁)
(白居易)
(陆游)
(冯梦龙)
(吴组缃)
(司马迁)
(韩愈)
(袁宏道)
(方苞)
(施蛰存)
——记1928年的一次俄国旅行(斯蒂番·茨威格)
(刘禹锡)
《金陵怀古》(王安石)
《金粉东南十五州》(龚自珍)
(张若虚