语文s版二下《三借芭蕉扇（一）》word教案.doc

主备教师:范秀平时间: 2012 年5月15 日
课题
32  三借芭蕉扇(一)
第1课时
教学
目标
1、能正确、 流利、有感情地朗读课文,了解 课文内容。2、学会本课生字,理解有关词语。  
教学
重点
学会本课生字,理解有关词语。
教学
难点
能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。  
教学用具
生字卡片
教学方法
自主探究
教学过程
修改备注
 一、导入激趣。
1、同学们,你们看过《西游记》吗?在《西游记》中你们最喜欢谁?  
2、今天我们就来学》里面的故事《三借芭蕉扇(一)》(齐读课题)
二 了解预习情况
1、通过预习,生字词大家都会读了吗? 
出示小黑板:
生字:悟尚唐寸乒乓毫吉丹芝驾竟
词语: 孙悟空和尚唐僧寸草不生乒乒乓乓毫毛吉祥定风丹芝麻腾云驾雾竟然
指名读——齐读。(交流识字情况)
2、文中写的是谁向谁借芭蕉扇? 借了几次?
(文章写孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇,总共借了三次)
三 初读课文 
1、文章中孙悟空为什么要借芭蕉扇?课文中哪几个自然段分别写了三次借芭蕉扇?请大家带着这个问题读课文,要求做到以下几点: 
(1)读准字音,把课文读流利。
(2)划出不理解的词语。
2、交流分段情况。
3 讨论文中学生有疑问的词语。
四、精读课文第1--2段  
1、学生自由读1—2自然段。
2、划出介绍孙悟空一定要借芭蕉扇原因的句子。
a汇报
b读句子
c火焰山是怎样的一座山呢 ? 谁能读出这山的危险来?  
(1)进一步理解“寸草不生”一词。
(2)你觉得还可以用什么词来形容当地农民的生活。(痛苦不堪、荒无人烟、民不聊生、)
五、师小结
孙悟空到底借来芭蕉扇没有?怎么借来的?火灭了没有?我们下节课再讲。
六、布置作业
1、抄写生字词。
2、正确地朗读课文。
板书设计:
32 三借芭蕉扇(一)
wù shàng táng cùn pīng pāng
悟尚唐寸乒乓
háo jí dān zhī jià jìng
毫吉丹芝驾竟
教学反思: