教育部合格评估指标体系解读.ppt

--教育部合格评估指标体系解读以评促建重在建设dae_meng一、国家领导人讲话与教育规划纲要摘录二、本科教学工作合格评估的相关说明三、合格评估指标体系(2011年)及解读主要内容dae_meng一、国家领导人讲话与教育规划纲要摘录dae_meng“制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系。”(胡锦涛总书记2010年在新世纪第一次全国教育工作会议上的讲话)“不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿于高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。”(胡锦涛总书记2011年在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话)国家领导人讲话摘录[1]:dae_meng“高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合,重点放在提高质量上。”(温家宝总理2010年在新世纪第一次全国教育工作会议上的讲话)“提高教育质量要有新突破——要加强监测评估,有计划地建立和涵盖各级各类教育的质量标准体系,探索相对独立的督导体系,引导学校走内涵式发展道路。”(刘延东国务委员在2011年全国教育工作会议的讲话)国家领导人讲话摘录[2]:dae_meng第二条:“制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系。”第十九条:“健全教学质量保障体系,改进高校教学评估。”第二十二条:“建立高校分类体系,实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。”第三十三条:“改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》摘录[1]:dae_meng第四十条:“推进专业评价。鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。建立科学、规范的评估制度。探索与教育评价机构合作,形成中国特色学校评价模式。建立高等学校质量年度报告发布制度。”第四十四条:“加强对民办教育的评估。”第四十七条:“整合国家教育质量监测评估机构及资源,完善监测评估体系,定期发布监测评估报告。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》摘录[2]:dae_meng“评估是政府监控的主要手段,在我国现阶段是贯彻落实《教育规划纲要》最主要的抓手。评估方案的核心问题是指标体系,是指挥棒,是评估工作的抓手。”(袁贵仁部长关于评估地位的重要讲话精神)“学校办学自主权的落实,必然要求政府加强评估评价。2011年,要按照新的标准启动新一轮高校评估。要加强分类指导、分级评估、分层评估,鼓励自我评估、第三方评估。要加强教育教学基础数据信息库建设,完善评估体系,定期发布监测评估报告。”(袁贵仁部长在2011年全国教育工作会议的讲话)教育部领导讲话及教育部工作要点[1]:dae_meng“在认真总结试点院校评估工作的基础上,出台高校本科教学评估改革方案,加强分类评价、分类指导,确保评估导向清晰、指标体系合理、评价方式可操作,形成规范有序、风清气正的评估工作氛围。。”(杜玉波副部长在2011年全国教育工作会议的讲话)“加强和改进教育教学评估工作,启动实施新建本科院校合格评估工作。”(教育部2011年工作要点)教育部领导讲话及教育部工作要点[2]:dae_meng二、本科教学工作合格评估的相关说明dae_meng