学科教学计划
班级情况分析
班级基本情况
班别
四
人数
男生
女生
双
基
情
况
本学期我所任教的班级是四年级数学,共有学生46人。在他们经过了三年半的学习及我们一年多的相处后,对他们各种情况也比较清楚,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。但是动手操作、实践能力需要加强训练。本班学生,应该关注更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识,提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
学
习
能
力
小部分学生逻辑思维能力很强,基础知识非常牢固,并且足够的细心,很少犯错误,大部分同学基础知识掌握的挺好,一些中等的题止也都能完成,平时作业中偶会出现一些不应该的错误。班级中只有极个别的学生属于学困、后进生,他们思维不灵活,基础知识薄弱,计算能力差,并且在计算中也经常因粗心大意而犯错。
学
习
习
惯
班级总体来讲,大部分养成了良好的生活学习习惯,作业能保质保量的完成,上课间,能积极举手发言。小部分学生对于当天的布置的作业不清楚,上课出现走神,做小动作等现象。课堂中小组讨论时纪律不是很理想,部分学生趁机和旁边的同学讲话,说些以讨论无关的话题。
学
困
生
情
况
姓名
主要缺漏
补缺措施
基础知识掌握不劳靠,计算能力差,应用题中理解能力差,上课纪律差,学习态度不端正。
,让他们互相学习。
,多提问,让他们得到充分的自信。
。并要求家长配合好我们的工作。
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