新闻采访课件.ppt

新闻采访
设计一个新闻采访活动,模拟报社的运作机制,召开新
闻选题会,确定报道题材,制定小组采访方案并开展采访活
动。在掌握各类新闻文体特征的基础上,由课内延伸到课外,
培养语文综合能力,深化对新闻文体的认识。
活动目标
一、明确概念。
、调查、访问、
记录、摄影、录音、录像等活动,是一种媒体信息的和收集方
式,通常通过记者和采访对象面对面的交流来完成。
:用眼睛观察,用嘴巴提问,用耳朵倾
听,用笔或音像录制设备等。
。记者就像工厂的采购
员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素
材,经过“加工”——写作,才能制造出“产品”——新闻稿。
活动指导
二、具体操作。
,确定报道题材,明
确采访目的,制订小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活
密切相关,如学校的热点事件、家乡的大型活动等。
。采访提纲没有固定的形式,一般包
括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明
采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访
问题。所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定
的逻辑关系。
,要明确组内成员的分工,各有侧
重,充分发挥特长,如了解事件的整体情况,深挖背景资料,
采访事件亲历者,搜集相关资料,拍摄照片或音频、视频资料
等。
三、采访技巧与注意事项。
,说服与获得采访机会。
。要求记者要端正自己的态度,主动交流,不把自己看得过高或过低,在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。
,要尊重采访对象,注意言行得体。例如:不要强求采访对象回答不想回答的问题;不要随意打断对方的陈述;拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。采访是“交谈”,是真情对话,而不仅仅是“提问”。被采访者只有在完全放松的状态下,才会有最强烈的表达欲望。
,采访对象可能是几个人。这些人中有主要的,有次要的。不管是哪一种采访,最好都采用先“外围”后“中心”的办法进行。可以先找那些与当事人有关的人,再找当事人,这样才能更好地做到由表及里,由浅入深。
四、采访提问的四种方法
:提问时开门见山、直截了当,不绕圈子,这就是正面问。
:换一个角度问问题,帮助采访对象回忆、联想,从而挖掘出真实、具体的新闻材料。
:有时候,采访对象会不太情愿接受记者采访,有的因为谦虚不愿谈,有的因为有想法不敢谈,等等。对于这些情况,记者可以采取一种反面提问的方法,有意刺激一下采访对象,引发其表达意愿,让其从“要我谈”变为“我要谈”。
:就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料,紧追不舍地问下去,一层一层地挖掘出最真实的新闻材料。
五、提问时的注意事项
。采访开始,要把自己的采访目的和内容
直截了当地告诉采访对象,让对方非常清楚你的采访意图,
以便配合。
。问题越具体,对方才越好回答,才能讲
出细节。
,一次最好只问一个问题。如果连续
提问或问题过长,被采访者可能会反应不过来,从而影响采
访质量。
六、模拟采访。
同桌或前后桌两名同学之间相互采访,限时5分钟。然
后每个小组推选两名同学发言,口述采访内容,每人限时2
分钟(以介绍采访对象为主),以此达到锻炼语言表达能力
的目的。
活动示例
优秀校友采访实录
时间:2018年4月8日地点:校文学社会客厅
采访对象:胡歌,我院2010届城市文化传媒系新闻采编与制
作专业毕业生,现为职业网络写手
记者:谢谢你接受今天的采访。请问,可以称呼你学长吗?
胡歌:当然可以。
记者:请问胡歌学长是什么时候就读于母校的?
胡歌:我2007年考入学校,2010年毕业。
记者:你现在已经是很有名气的诗人、网络作家,听说你今
年四月份又进入鲁迅文学院继续学习深造,对此你有
何感想?
胡歌: 名气还真谈不上,徒有虚名而已。人外有人,天外有
天。我只是有幸做了自己喜欢的事情。在鲁迅文学院
学习的时候结识了更多的朋友,让我感觉到了自己的
渺小。所以更需要努力学者:谦虚使人进步,祝你今后的路越走越宽。那么作为母
校毕业生中的佼佼者,你对学弟学妹们有什么想说的?
胡歌:首先,我不是佼佼者。我只是想通过自己的亲身经历,
告诉学弟学妹,只要努力,你们就一定会成功。做自
己喜欢的事,然后为之付出自己的所有。希望大家在
自己擅长的领域打造出一片属于自己的广阔天空。
记者:再次感谢你能够接受今天的采访。在此我代表母校真
诚地祝福