浅谈对“三工”的安全管理[安全征文]
随着国家经济的迅速发展,电力建设项目数量的迅速增大,工程用工量大、民工多,缸安全隐患随之增大。对这种叻危险源的辩识、风险评价大大秘书与建立必要的控制措施险,即对“三工”的安全管理噼问题迅速摆在了管理者面前—。
“三工”
尽管现在大戟多数基建单位已转向管理型⒓企业,特别是建筑业的基层︵班组,已演变为大小承包队珉的结构形式,但“安全第一帆、预防为主”与“以人为本掂”的方针与原则不能改变。只要管理者给“三工”即合P同工、劳务工与民工一份爱,他们就能以十份的回报来虹关注安全生产,消除隐患,降低事故风险。他们当中不焖乏技艺双全,品格高尚者。膻可为什么以自己的紧急应变,避免了重大事故的发生,钲却又自甘默默无闻?河南民工李学生为抢救温州孩童献ゴ出了生命,决不会是一时冲铣动,是崇高而又朴实无华精神境界的必然结果,所以震碘撼了河南与温州两地。他们汪迫切需要提高自己的安全意庾识和操作技能。代表了这个扯群体积极向上的一面,是社矢会前进的巨大动力,但平均奈素质低,流动性大也是个不┖容忽视的现实。施工现场大
崞量的非关键性岗位已逐步转φ让给“三工”。一旦对他们管理不到位,以至他们对“安全第一、预防为主”方针耜认识不到位,出现盲动与劳ó动纪律松弛,真后患无穷。
“三工”人性化管理基点
这群人虽然有无知无畏的侏憨直,但对法的神圣感是绝慌对的。所以,对他们实行安獯全文明施工合同化,保证他氽们的劳动所得,并引导他们糗学法、知法、懂法,培训他雪们的安全意识和操作技能,队保证《安全生产法》明确规罂定的他们也有的八项权利:忡知情权、建议权、批评权、¢拒绝权、避险权、求偿权、蕈防护权、教培权,必然提高埴他们对安全生产目标的认同衙与追求。
但他们的行动也来至对政策、法令、规范蔹、措施、细则的认识程度,踹如果知识程度不到,仅按规铜程、规范要求做了其中的一部分,而剩余未做的工作必僦存在安全隐患。“三工”作为弱势群体听从违章指挥的鸠可能性大,所以加强对“三鹪工”的安全检察力度,包括W对业主社会道德标准的规范掾,实际就是对他们的支持和它利益的保护,是一种人性化朴管理。
“三工”的安全管理对策
如何体现“三猢个代表”的精神,积极地引导和规范他们从事安全生产埘,是一个现实问题,决不是芯简单的雇佣关系所能回答。对他们“以包代管”反倒害了他们,如果把安全文明施工合同化,通过制度的人性歧化管理有效地约束他们,从婀而促使他们通过自我约束、嗓自我规范去实现安全生产的镡目标,等于找到了安全生产债的源头,抓住了根本。否则酌一方面是追求高额利润的业赍主,另一方面是为生活所迫蛩的“三工”,安全设施和经绞费的欠帐必然引发事故。所以,对管理者的责任到位问题必须追究和查处,这就要兆以“三铁”、反“三违”、螬堵“三高”,坚持“四不放谣过”原则,才能树立全生产垣的权威,使“三工”的安全瞬生产规范化、标准化,防患阴于未然
因为安全工作的り价值在于避免和减少损失,濮但工作成绩的模糊性、效益挚的间接性和内容的伸缩性,奸容易使人产生麻痹思想和节能心理,难以形成优化的稳遛定的安全生产发展态势。所侑以,对于“三工”来讲,由担于生活需求比较迫切,这种顼事态周期就会显得更短。根拮据国家有关法令、法规和具妊体政策,可制定如下条例:
⑴.把“三工”的管理要嬉摆在突出地位,严把其进厂倩关,并加强跟踪管理。即对牡所有“三工”都要及时做好胰入厂教育,安规考试和体格检查,不符合要求者坚决予以辞退。特别要督促大、小慕承包队及劳务工负责人做好傧份内事,提高安全素质与技邂能,制止并严惩脱岗、离岗纠,真正把安全工作管起来;
⑵.组织上要配备技工、岚班长,有固定的办公场地、固定的安全络、专职安全员凫,统一劳保待遇、统一执行濑的制度、传递信息和学习检钞查、考核,帮助他们树立新戢型的团队形象,这就改变了醑目前由社会零散组织的自发密无序状态;
⑶.劳务工鏖的使用必须签定符合国家有埕关规定的劳务合同,明确安绸全生产双方的权利和义务;
⑷.必须保证《安全生产法》明确规定的从业人员,拔“三工”同样也有的八项权膣利;知情权、建议权、批评矩权、拒绝权、避险权、求偿质权、防护权、教培权;
廨⑸.民工进厂前必须和正式篡职工一样进行“三级安全教德育”,经考试合格才能上岗,考试内容包括安全知识与俑操作技能;
⑹.加强经常性的安全教育,实行“三工制”,即:工前教育、工迦中检查、工后讲评的跟踪教爵育,积极开展安全活动与学区习,提高民工的安全意识与自我保护能力,搞好安全文明施工;
⑺.特别要加强承包队班组长的安全教育搴与培训,对其不加强安全学薇习,安全素质、操作技能不巩高、经常性的脱岗、离位应加重处罚甚至解除合同;只ν包不管
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