小学语文三年级上册第八单元集体备课 掌声 教学设计.doc

小学语文三年级上册第八单元集体备课教学设计
朱崔完小 解现任
教材分析
“第八组”教材单元主题是“献出我们的爱”。分别由29课《掌声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查理》(略读课文)和《语文园地八》组成。爱是什么?爱,还可以怎么表达?本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱,使生活变得更美好。腿脚残疾的英子在三次掌声中留泪了,此泪化作了她生活的勇气。一个有趣的实验终于在三个孩子的密切配合下成功了,小女孩之所以得到老教育家的青眯是因为她有着先人后己的品行。金吉娅在“给予树”上摘下了一个卡片,用二十美元为一个素不相识的小女孩买了一只洋娃娃。爱搞恶作剧的查理在草地上抽刀出鞘,杰西坐在轮椅上,一起度过了一个难忘的暑假,信守诺言的他做了真正的好汉。在连学了两篇充满异域情调的文章后,编者在《语文园地八》中匠心别具的安排了一组《三字经》——“人之初,性本善。性相近,习相远……”可见本组教材编写意图明确,通过学习让学生感受到“信任与理解”情感。
教学目标
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,感受人间爱的暖意。
。
教学重点难点:
,感受人间爱的暖意。
,爱包含在生活的细节中。
,使学生感受到得到爱是幸福的,献出爱是快乐的。
教学建议:
阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、汉语表达纯正、文体多样,而使她分外美丽。从实际出发,制订出切合本班学生实际教学策略才是实现教学目标的根本。
课时安排:
精读课文:《掌声》,两课时、《一次成功的试验》两课时、《给予树》两课时,略读课文:《好汉查理》一课时,《语文园地》五课时,共十二课时。
附:
29课《掌声》教案
教学要求
、流利、有感情地朗读课文。
,会写13个字。理解生词意思。
,懂得人与人之间需要尊重鼓励,要主动去关爱别人,特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正确地看待自己。
重点难点
1、引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化。
2、通过语言和动作的描写来体会英子的心里变化。
课时安排:       两课时
第一课时
教学过程
一、预习探究
 提出预习要求:
1、自由读文熟悉本课生字生词。
   2、读课文说说课文讲了一件什么事。
3、检查预习:
(1)、(出示词语,指名认读)看谁读得又快又准。
落下残疾犹豫骤然间镇定情绪身处困境
讲述结束珍惜鞠躬忧郁舞蹈慢吞吞经久不息
(2)、反复认读,齐读。
4、提问,指名说说课文讲了一件什么事。
二、合作交流
读课文,读出不理解的词
1、默读,不理解的词划下来
2、全班交流
A、骤然间:说明快、突然响起的掌声
B、经久不息:找句说词意“热烈持久”、“渐渐平息”、“掌声里走下……”;“不息”是指什么?
C、身处困境:联系生活如缺钱、犯错误、生病、文中谁身处什么困境?
D、残疾:文中指生病落下不方便走路的缺陷
E、犹豫:拿不定主意,她在想什么?
F、忧郁:找个近义词来替代,反义词呢?体会孤寂引读1段