《长袜子皮皮》导读课外阅读教案.doc

主备教师:万迎迎课时编号:
备课时间: 20160328 上课时间:
《长袜子皮皮》导读
教学目标:
,并对作者林格伦有所了解。
,产生阅读整本书的兴趣。
,了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。
教学重点:
,精彩片段赏析,激发阅读的兴趣。
,揣摩人物心情及心理的变化。
教学用具:课件
前课堂
一、学习目标:
1. 在阅读过程中,了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。
,养成良好的读书习惯。
二、学习任务
自己阅读这本书,积累书中优美片段。
三、评价生成:说说读过的收获和疑问?
课堂
一、谈话导入,激趣
,在你们心目中,女孩应该是什么样子的?
,这个小姑娘可了不起了!她能战胜马戏团的大力士,比世界上最强壮的警察还有力量,愤怒的公牛和咬人的鲨鱼都不在话下,总之一句话,她是我所见过的孩子中最特别的一个。她的名字叫长袜子皮皮。(板书:长袜子皮皮)她是一个与我们年龄差不多的小女孩。大家一起呼唤她,记住她的名字,叫得亲热些。
★教师范读
★看看哪个小朋友的眼睛最亮?在封面上找到了老师介绍的名字? 是呀,拿到一本书,我们首先要看封面,了解一下这本书作者等内容。
二、聊作者
这么奇特的小姑娘,她来自林格伦的《长袜子皮皮》这本书。你们认识林格伦吗?我读一本书,首先要读封面,记住作者的名字——(师领读),感谢她给我们带来了这份快乐,记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办?
有时候为了了解作者,可以通过阅读作者简介或前言后记,当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。
(投影出示文字资料)请同学们轻声读读这段文字
三、聊人物
现在,我们就一起来认识一下这位特别的小姑娘吧。请你们仔细观察书的封面,看看皮皮她长什么样?穿着打扮有什么特别?从她的外貌看你觉得这会是一个什么样的女孩?(古怪、与众不同)
 师小结:(课件出示文字资料)我们来看一下,皮皮的两个好朋友初次见到皮皮时是怎么描述她的:
这是杜米和阿妮卡从未见过的最奇特的姑娘。她就是早上起来散步的长袜子皮皮,只见她的模样是这样的:她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。