教育精准扶贫帮扶计划1.doc

教育精准扶贫帮扶计划
为进一步全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的水平、调整和改革基础教育的课程结构和内容、提高学生的知识能力及综合素质、特定教师教育扶贫帮扶计划如下:  
  一、帮扶对象:李红章
二、学情分析:
李红章,七年级学生。父母常年外出打工,平时在校住宿,周末由爷爷奶奶照顾。该学生性格内向,不善于沟通、表达。由于父母经常外出,孩子在家留守,给孩子生活上和心理上带来了极大的危害。以至于该学生在学习上不能够积极、主动的去学习。上课出现思想不集中、爱搞小动作等情况。从而学生出现自卑、不自信的情况。
三、帮扶措施 :
1、改变其家庭教育环境。首先,我同他的父母进行一次诚恳的电话谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时,应耐心开导。要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境,使他从中受到一些启发。
2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心,都需要爱,平时受到批评、冷落太多,爱的需要得不到满足,当他犯错时,如果再进行指责、辱骂,那只能强化他的负面影响。想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任,对待他的困惑我热心帮助,对待他的忧思我热心化解,偶尔有点进步,我就在晨间谈话上大加表扬。
3、多给他以榜样教育。我采取积极措施,从身边的榜样教育他,让他认识到自已的不足,让他体验到榜样的荣耀,要给他寻找一条做榜样的途径,鼓励他争做别人的榜样。
4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的同学的思想品德行为,为他创造一个健康、理想的活动环境。
 5、鼓励他要多向老师请教,生与生之间建起友谊的桥梁,以提高自己的知识水平。 
6、要实现帮扶目标,让他多发言,多指导,多鼓励,多发现闪光点,发挥他的特长。