高考任务驱动型作文.pptx

高考任务驱动型作文的写作
新材料作文典型题目
2013高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
新材料作文典型题目
2014高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2015高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之迷作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。(主要任务:选择并论述其中一种正确的人生观、世界观)
任务驱动型作文典型题目
2016高考新课标全国二卷
阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。(主要任务:批判“唯分数论”,为优秀者鸣屈。)
任务驱动型作文典型题目
2016高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。 
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
(主要任务:结合自身经历比较、选择语文学习的方法)
任务驱动型作文典型题目
任务驱动型作文和新材料作文的区别
。
,加了任务驱动的指令,明确了写作的任务。
,材料作文是证明题,任务驱动型作文是求解题。材料作文重在证明已知观点,任务驱动型作文重在提出新的见解,解决未知问题。
卷别
材料类型及任务指南
全国课标甲卷
言论:对语文素养提升途径的思考与选择
全国课标乙卷
漫画:对教育孩子方式的思考
全国课标丙卷
情景:对小羽创业成功原因的探究
上海卷
现象:对“评价他人的生活”现象的思考
北京卷
情景:对老腔及传统文化魅力的思考
情景:对读书态度和选择书籍的想象
天津卷
对我的青春阅读方式的思考与选择
浙江卷
对虚拟与现实相交织的新世界的思考与选择
2016高考作文题再现:
详情见《中学语文教学》2016第7期国家考试中心张开《2016年高考全国卷作文试题评述》
一、任务驱动型作文的相关知识
起源:
2015年高考全国1、2卷作文题
教育部考试中心张开《注重题型设计强化教育功能》
定义:
任务型作文就是下达一个具体明确的指令性任务,让考生更好地围绕材料的内容及含意,选择最好的角度来作文。
出题要求:
(1)五性: 可写性、选择性、导向性、探究性、防套性
(2)五特征:事件有过程、有发展、有多方人员参与、有争议性、十八九岁青年学生有表达欲望
(3)材料范围:社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化、创新能力
2月底,教育部考试中心主任姜钢发表了《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》的文章,指出:
2017年及今后高考将重点考查的4项内容:
一是社