湘阴县滨湖学校教学设计
(表一)
第节
科目
数学
年级
五
单元
5
时间
备课人
课题
第三课有趣的“历史牌”
教学内容
有趣的“历史牌”
教学目标
、故事、以及各朝代象征性的事物,知道到我国是一个有几千年历史的文明古国。
,为自己是炎黄子孙而感到骄傲、自豪。
教学重点
难点
、故事、以及各朝代象征性的事物,知道到我国是一个有几千年历史的文明古国。
,为自己是炎黄子孙而感到骄傲、自豪。
教具准备
扑克牌大小的小卡片若干。
教学过程
活动目标
活动过程
一、谈话导入
同学们玩过扑克牌吗?今天老师想和大家玩一种特别的牌,但是这种牌得自己做,玩法也由自己来规定。这个牌得名字就叫“中国历史牌”。
二、做一做历史卡片牌
,还搜集了许多资料。现在我们就来做一套“历史牌”吧。
。下面的内容可供学生参考。
(1)可以将能代表某个朝代的服饰(如、帽子)、艺术品(如唐三彩、编钟)等物品画在卡片上;
(2)可以将熟悉的历史影视剧写在卡片上(如《雍正王朝》《成吉思汗》等);
(3)可以将一些朝代的名著、名篇或其中脍炙人口、广为流传的句子写在卡片上;
(4)可以将一些历史故事画在卡片上。
,学生根据自己搜集的资料,每人制作一张“历史牌”。教师鼓励学生创造性地制作有特色的“历史牌”。
三、玩一玩“历史牌”
。下面的游戏活动可供学生参考。
(1) 猜一猜:
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