六下语文《种瓜得豆》学案.docx

六下语文《种瓜得豆》学案
【教学目标】
.朗读文。了解文介绍的科学知识。
,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会文语言的特点。
“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。
【教学重点】了解文介绍的有关现代转基因技术科学知识。
【教学难点】学习说明文的表达方法及文的语言特点。
教学准备:多媒体
时安排:两时
教学设计:
第一时
预习提纲:
、收集现代转基因技术的知识和科研成果。
2、自由读文,勾画并自学出生字词语,标注自然段序号,思考文主要写了一什么事,给文分段,概括段意。
一、谈话导入,揭示题
俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”可是在科技飞速发展的今天,人们可以做到“种瓜得豆,种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢?我们一起来学习文《种瓜得豆》,去了解这种现代高科技知识。(板书题:种瓜得豆)齐读题。
【由“种瓜得豆”引出一种现代高科技知识,这样导,简洁、明了。学生很自然地想去读书、了解这是一种怎样的高科技知识。】
二、展示交流
.自由读文,读准字音,读通句子。思考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥妙?
,以及文读通情况。强调“供不应求”一词中“供、应”的读音,都读四声。
,思考问题。
(1)这篇文主要介绍了一个什么科学知识?
(2)文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
(3)文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅读提纲。
,朗读相应的段落。
(1)文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。
(2)文围绕转基因技术主要写了三部分内容。
第一部分(第1自然段)写转基因技术能做到“种瓜得豆”。
第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。
第三部分(第—10自然段)介绍了转基因技术的应用。
(3)教师结合学生的回答,列出提纲:
基因的作用
什么是转基因技术
转基因的技术
现代转基因技术
能做到“种瓜得豆”
在农业生产上的应用
转基因技术的应用
在医学上的应用
【学习说明文要抓住文的要点,理清的表达顺序,这样有助于训练学生语言表达的连贯性和条理性。】
三、质疑问难,释疑存疑
.质疑:你有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。
,师生根据情况,解决问题,需要在学习文过程中解决的,可暂时存疑,下节解决。
【“学贵有疑,疑则进也。”让学生在读中提出问题,师生互动,解决一些简单的问题,教师对学生提出的问题进行整合,通过存疑,引发学生的学习期待。】
四、检测反馈
.朗读文。
。
(组词:
必(
)
鬼(
)
般(
)
泌(
)
瑰(
)
搬(
)
攻(
)
柿(
)
供(
)
玫(
)
饰(
)
拱(
)
3、把下列词语补充完整:
(
)不应(
)
(
)(
)施令
前所(
)(
)
(
)土不(
)
(
)(
)可支