人物描写的作用.docx

一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性
格特点。
2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。)
3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。
二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1)环境描写
A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上
讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2)周围人物的反应、评价等。
三、细节描写: 抓住生活中细微而具体的典型情节, 加以生动细致的描绘。 作用是丰富人物
形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人,写景则如临其境。
此外还有:
细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹。
白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
套路:运用 xx 描写,表现了人物 xx 的特点(情状),突出人物的 xx 性格(心理,品质)
语段 1:
孔乙己一到店, 所有喝酒的人便都看着他笑, 有的叫道, “孔乙己, 你脸上又添上新伤疤了! ”
他不回答,对柜里说, “温
“
两碗酒,要一碟茴香豆。 ”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道, “你一定又偷了人家的
东西了! ”孔乙己睁大眼睛说, “你怎么这样凭空污人清白 ……”什么清白?我前天亲眼见
你偷了何家的书,吊着打。 ”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条 条绽出,争辩道, “窃书不
能算偷 …… 窃书! …… 读书人的事,能算偷么? ”接连便是难懂的话,什么 “君子固穷 ”,什
么“者乎 ”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活 的空气。
人物语言的作用:
(一方面从侧面交待了孔乙己有偷的习惯;另一方面也体现了人物的性格特点。 )
语段 2:阅读下面的材料,根据要求完成下面的问题。
话说一个下雪天,秀才、县官和财主在大雪天不期而遇。财主提议,以雪为题,每人吟咏一
句诗。
( )说了一句: “大雪落地似鹅毛。 ”
1
( )听后马上接了一句: “皇家瑞气降人间。 ”
( )笑着说: “下它三年又何妨? ”
这时正好走过来一位穷人,一听就生气,嘟哝了一句: “放你娘的狗屁。 ”
(1) 请你首先明确这三句话分别是谁说的。 (填在原文中)
(2) 请你分析他们为什么会写出不同的内容?
从语言描写的方法的角度,你可以得出的结论是:
语段 3:①那一天,参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中
的一束花花草草, 很兴奋的样子。 这个调皮的小家伙, 在一排花篮上抽抽取取, 制作了一束
鲜花。我逗他,给我吧。他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝,不行,这是给我爸爸
的。为什么要给爸爸呢,我问。他扬起小脸,明天是父亲节呀。
结合一个具体语句简析人物描写的作用。 (不超过 50 字)
语段 4:我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一