教学反思怎么写小学
每一位教师,在课堂上都会有演示的环节。通常情况下,为了课堂效果好,教师在选材时,也会注意一下。比如选择萝卜要大小差不多的;选择黄瓜时要粗细均匀的。但是今天例外发生了。我让一个班级学生到后面准备室拿一根黄瓜给我,而准备室里辅课教师竟误以为是班级学生探究用的。本篇文章来自资料管理下载。就从箱子里掏了一根具粗的丑黄瓜来。当黄瓜拿到我面前时,我都无语了。但是也不能让班级学生去换,说这个不能用吧!于是,我硬着头皮用的,真是挑战自己啊!结果是,虽然演示时慢了些,但是效果还不错!在演示的过程中,也告诉班级学生没有丑的材料,只要用心,就会有好的作品。
通过这次演示,也挑战了自己。有很多时候,是我们自己把自己否定了。班级学生更是这样,有时因为没有拿到自己理想的材料,就情绪不好,进而创造不出理想的作品。每个人的心理状态是决定你成功与否的关键!本篇文章来自资料管理下载。其实每个人的潜力是无限的,是我们想不想的问题。在课堂上,我也经常这样鼓励班级学生。相信你自己,就会有意向不到的收获!无论何时都要相信自己。
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