《爱护公共卫生》主题班会教案.doc

“爱护公共卫生”主题班会教案
常娥
活动目标:让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系,从小养成爱护公
共场所卫生的良好品德。
活动重点:让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。
活动难点:培养公共场所卫生的良好品德。
准备工作:收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt
预期成效:引起学生对爱护公共卫生的高度重视,加强爱护公共卫生的意识,培
养学生爱护公共卫生的好习惯
活动过程:(学生主持)
引入(爱护公共卫生的重要性)
①主持人:公共场所是公众休息、娱乐的地方,自然是人群较多的地方。这些人群中,有健康的人,也会有患各种疾病,包括肝炎,肺结核等传染病的人,如果这些人不注意公共场所卫生,随地吐痰、大小便等,会怎么样呢?其次,公共场所卫生不良,到处是垃圾,纸屑,有人乱涂乱刻,又会反映出呢?   
出示图片(良好的卫生环境)→(不卫生的环境)   
再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻(视频或图片)给全班看。
②让学生小组讨论感受,再分别派代表来发表观点。
主持人小结:公共场所卫生不良,会传播各种疾病,会使休息,娱乐的人感到厌恶,不快。另外,一个,关系一个民族的尊严问题。可见,维护公共场所卫生,是维护大众的利益和身体健康,是维护一个国家的民族尊严,是每个公民的义务和责任。因此,我们要“爱护公共场所卫生”。(出示课题)   
2、核心(如何爱护公共卫生)
主持人问:同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?   
让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。
游戏:“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛
形式:(各组两人参加)幻灯片,一人表演,表演的人不允许说话,一人猜词
  在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)  
 主持人问:同学们看书知道该如何做了,为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内容。
问:第一个“不”指的是什么?(不随地吐痰)   
说明:随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。痰、鼻涕落在地上,经晒干或风干,细菌、病毒漂浮在空中,会把疾病传染给别人。
 
问:痰、鼻涕要吐在哪里?   学生答后教师补充说明。(吐在痰盂里,或吐在纸巾里丢进废物桶里。把痰吞进肚子里,也是不卫生的。)   
问:第二个“不”指的是什么?(不乱丢果皮纸屑、废物。)乱丢果皮纸屑、废物,有碍环境美化,也是一种不文明行为。
问:你们知道果皮纸屑,废物应该丢到哪里?   学生回答以后,注意到要求学生养成垃圾分类的习惯,并持之以恒。
     
问:在公共场所维护公共设施不能做什么? (不损坏公共物和乱画乱刻)