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朗读的内部技巧
所谓备稿,有两层含义,一是广义备稿,一是狭义备稿。广义备稿是指播音员在平时所做
的一切积累,比如提高自己的政治思想水平,加强艺术修养,积累文化知识,提升新闻敏
感度,掌握播音的内部和外部技巧等等。很多老播音员遇到急稿,依然能全神贯注,镇定
自若,一字不差地播完,靠的就是这种长期的积累。在这个生活节奏越来越快的时代,广
义备稿对于提高播音员的播报水平具有重要的意义,而狭义备稿是具体到一篇稿件的准备
过程。通常我们所说的备稿就是指狭义备稿。
朗读的内部技巧,即内三,包括:情景再现、内在语、对象感。
情景再现
? 情景再现是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要
手段 , 是具有播音特点的重要术语。情景再现在播音中具有特定的含义 ,
即 : 在符合稿件需要的前提下 , 以稿件提供的材料为原型 , 使稿件中的人
物、事件、情节、场面、景物、情绪 ,, 在播音员脑海里不断浮现 , 形成
连续活动的画面 , 并不断引发相应的态度、感情 , 这个过程就是情景再现 。
情景再现,是一种想象联想活动,不过它不是任意驰骋的它要以稿件提供的材
料为原型,要符合稿件的需要,要服务于视听的需要。
情景再现有四步: 1、理请头绪 2 、设身处地 3 、触景生情 4 、现身说法
?
第一步 理清头绪
我们头脑里连续的活动画面开头是什么 ?接下去是怎么变化的 ?以后又怎样
发展 ?结果是怎样的 ?哪里是横向扩展的 ?怎样扩展 ?详细到什么程度 ?那里是重
点的特写镜头 ?哪里是远景 ?全景 ?哪个镜头大笔勾勒 ?哪个镜头工笔细描 ?这些
在播音中要心中有数 , 不可走过场 , 也不可陷进去。
第二步 : 设身处地
要把稿件所叙述、描述的一切 , 作为亲身所见、亲耳所闻、亲身经历 ,
进入具体的事件、场面中去 , 不能袖手旁观、闭目塞听 . 置身其中 , 并不是忘乎所
以 , 而是处于情理之中 .
设身处地主要是获得现场感 , 产生”我就在”的感觉 .
小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大
片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚儿,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷
藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
第三步 : 触景生情
当某种生活图景在脑海里浮现时 , 我们一定要做出积极的反应 , 稿件是
写情于景的 , 我们就要触景生情 . 触景生情是情景再现的核心 , 播音中特别强调
积极的反应 , 在毫无准备的情况下 , 一个具体的”景”的刺激 , 马上引起我们具
体的”情” , 而又完全符合稿件的要求 . 这种极高的要求只有通过刻苦的训练才
能达到 .
聂耳在谱写《义勇军进行曲》时,“冒着敌人的炮火前进” ---- 他眼前仿
佛展现出义勇军为中华民族的生存而浴血奋战的画面,创作的冲动像泉水一样
喷涌而出,简直连写都来不及。
第四步 : 现身说法
既然稿件中的情景始终“我就在” , 那么 , 把这情景再现的过程转述出
来 , 正是播音员始而有意 , 继而实现的责任 . 播音员头脑中再现了稿件中的情景 ,
经过自己的消化吸收 , 加工制作 , 使受众产生某种情景的再现 , 从中受到感染 , 才
算完成了自己的。
例如;“正在这时,大雨点噼哩啪啦打了下来