咬文嚼字优秀课件.ppt

课
前
预
习
学习任务:朗读一遍课文,完成练习册“课前预习导案”。
学习时间:20分钟
学习内容:
1、作者简介
2、写作背景
3、随笔
4、基础梳理
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作者简介
朱光潜(1897—1986),笔名孟实、孟石,安徽桐城人。是我国美学的开拓者和奠基人之一。现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。他信奉“三此主义”即此身,此时,此地。他先后留学于英国爱丁堡大学,伦敦大学,法国巴黎大学,斯特拉斯堡大学。精通英语,法语,德语,在晚年80岁的时候还自学了俄语,并且一生翻译了很多的著作。主要著作为《西方美学史》《谈美书简》《诗论》《文艺心理学》
他的座右铭:“以出世的精神,做入世的事业”。
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地灵人杰
安徽桐城
桐城派散文家(清代)
方苞
刘大櫆
姚鼐
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写作背景:
语言是文学的基本材料,文学是语言的艺术,文学语言需要铸造。然而,文学研究、文学批评,往往对文学语言不够重视,有的人甚至白字连篇,语病百出。针对当时文学创作的这种现象,朱光潜先生写下这篇文章,告诉我们,无论阅读或写作,都应有一字不肯放松的谨严;文字上的推敲,实际上是思想感情上的推敲,只有刻苦自励,推陈翻新,时时求思想感情和语言的精炼与吻合,才会逐渐达到艺术的完美。作者提倡咬文嚼字,是和他的文学创作密不可分的。
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文体知识
(1)随笔是散文的一种,随手笔录,不拘一格的文字,内容广泛,形式多样,中见闻,皆用此名,“五四”以来十分流行,一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色。解放后,它是我国报刊常用的一种文学体裁,和杂文很相似,常常把文学表现手法与政论结合起来,有很强的时效性和感染力,是一种文艺性的短篇政论文。
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(2)文艺随笔,也叫文艺短论,是文艺评论的一种,它的特点是 一事一议;篇幅短小,既发议 论又谈感受,行文自由,语言 精辟,议论形象。
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1、给下列字词注音:
涎(xián )茗(míng )镞(zú )沁(qìn )藻(zǎo )滥(làn ) 2、解释下列词语:
学富五车:形容书读得多,学问渊博。
深恶痛绝: 厌恶、痛恨到极点。
锱铢必较: 对极少的钱或很小的事,都十分计较。
索然无味:形容呆板枯燥,一点意味或趣味也没有。
才高八斗:形容富有文采。
自鸣得意: 自己表示很得意。(多含贬义)
清沁肺腑:纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。
点铁成金: 多比喻把不好或平凡的事物改变成很好的事物。
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题
归
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援例:引用成例。援,引用。
岑寂: 寂静
蕴藉: (言语、文字、神情等)
含蓄而不显露
流弊: 滋生的或相沿而成的弊端
下乘: 下品,下等。
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咬文嚼字
朱光潜
第一课时
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打一谜语让同学们猜:小老鼠看书-- 。
小老鼠学习的精神应该推广:把书吃掉,消化掉,
成为一个很有品位的小老鼠。这里,我想搞个小
调查:我们班里大家公认的读书最多的是谁? (学生推举XX。那么,我想问XX,你读书有什么
秘诀没有?是不是读书读到“咬文嚼字”的程度?)
设
情
境
创
咬文嚼字
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