5的乘法口诀说课.ppt

说课者:黄思燕
5的乘法口诀
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说课流程
一、说教材
二、说教学目标
三、说教学重难点
四、说学情
五、说教学过程及教学方法
六、说板书设计
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一、教材分析
说课内容:人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法(一)的内容——5的乘法口诀。

地位与作用:本课内容是学生在初步认识乘法的基础上进行学习的,5的乘法口诀是学生学习乘法口诀的开端,在本单元学习中尤为重要。乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识,是学生必须练好的基本技能之一,也是学生今后学习多位数乘法和除法的基础和铺垫。
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二、教学目标
知识目标:知道5的乘法口诀的来源,理解每句口诀的含义,并能熟记5的乘法口诀。
能力目标:学生能够灵活运用5的乘法口诀解决简单的实际问题,初步培养学生观察、分析、归纳的能力。
情感目标:让学生体会数学与生活的密切联系,激发学生热爱数学的情感。
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三、说教学重难点
重点:理解并熟记5的乘法
口诀
难点:能灵活地运用5的乘法口诀解决简单实际问题
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四、学情分析
二年级的学生,由于年龄比较小和自身认知特点,较容易接受老师生动、直观的教学语言,喜欢活泼有趣的视觉画面,同时也具备了一定的观察、比较的能力。
二年级学生以具体形象思维为主,喜欢动手操作,有强烈的表现欲望。
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五、说教学过程及方法
复习铺垫引入新课
创设情景探索新知
巩固拓展实际应用
全课总结拓展延伸
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(一)复习铺垫(2分钟)
1、看加法算式说乘法算式
5+5+5=
5+5+5+5+5=
2、说乘法算式
2个5相加
3个5相加
3×5 或 5×3
5×5
设计意图:了解学生的知识水平,把握住
教学的起点。
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9
猜谜语
二、探索新知(17分钟)
数一数
编写口诀
发现规律
识记口诀
两棵小树十个叉,
不长叶子不开花。
能写会算还会画,
天天干活不说话。
谜底:手
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10/24/2018
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数一数手指
教法:情景教学法
学法:观察法、探索学习法
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