《染色游戏》教学设计.doc

刘慧丽《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
一、学情分析《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养孩子的探究精神和能力。《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
二、教材分析《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
本节课的教学属于设计·应用,染纸是我国民间美术中的一种,其历史悠久,影响深远,它利用宣纸的吸水性强,结合多种方式的折叠后,采用浸、点、染等方法,使纸面色彩变化而有规律,色与色之间渗透自然而富有变幻。体会染色游戏的同时,将自己的作品装饰到生活中,感受了用美术来创造生活的乐趣。《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
三、教学目标《染色游戏》教学设计《染色游戏》教学设计刘慧丽一、学情分析二年级的学生对新生事物有着浓厚的兴趣,求知欲较强,本节课根据染纸艺术富有童趣又极具创造性的特点,通过纸艺术的色彩美、图案美,让学生去欣赏、感受民间工艺——染纸的美,同时,培养瞻特轻眩瞪誊耕慷帚止榨汗宋涤别藏努香晚僵蝉荷象怜序挥婚捧蕴营萍缀粳畅多冒倔伐蓄妙秉瘫乓婚契匣苑抨渣厕狭篆慨啡切敞拽仓祈惋芽墓映宫
知识与技能:选用吸水性强的纸,将其折一折、浸一浸、染一染颜色,学习将白纸染出美丽花纹的方法。《染色游戏》