发展性素质教育自评方案.docx

白泉小学年度发展性素质教育自评方案
为了全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,构建学校自主运行发展机制,确保新课程改革的深入,结合我校工作实际,特制定此方案。
一、指导思想
全面贯彻党的方针政策,以“一切为了学生,为了学生的一切”为宗旨,组织教师认真学习基础教育课程改革理论,把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展,在培养目标上,坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展,并为他们今后的发展打下扎实的基础。
二、遵循原则
1、导向性原则:以实施素质教育为核心,以课程改革、校本培训、学生发展为重点,有效地推进学校整体工作。
2、发展性原则:发挥办学潜能,实现学校的自主发展、持续发展,创建自已的办学特色。
3、可操作性原则:依据有关的教育法规和方针政策,遵循教育规律,制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。
4、激励性原则:通过运行,总结成绩找出差距,激发学校内部活力,达到改进工作、促进发展的目的。
三、自评程序
(一)调整方案
1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度,做好本周期学校自评的准备工作。
2、制定自评方案。
(1)实行一把手负责制:
校长,负责实施素质教育整体工作,对办学思想与规范办学行为,教育教学管理,办学成效,学校自主发展等进行全面调控、指导;
第一步:师德建设,班主任量化考核,十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价
第二步:对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进行考评和考勤工作。
(二)自评实施阶段
1、评价方法及内容
自评工作将采取每周五个人自评、每周一组长测评、领导考评。和学生、家长、社会参评相结合;定性与定量相结合;捆绑评价,阶段评价和终结评价相结合;专项评价和综合评价相结合的评价方法进行。评价结果及时公示、反馈、指导。
(1)采取定性评价。
(2)评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成
绩、教学