热爱生命.ppt

人最宝贵的是生命。生命对每个人只
有一次。这仅有的一次生命应当怎样度
过呢?每当回忆往事的时候,能够不为
虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;
在临死的时候,他能够说:“我的整个生
命和全部精力,都已经献给了世界上最
壮丽的事业——为人类解放而进行的斗
争。”人,应当赶快生活。
——奥斯特洛夫斯基
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热爱生命
——蒙田
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作者简介
蒙田(1533—1592),法国思想家、散文家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人,出身于新贵族,祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15年文官,后辞官回乡,在相当长的一段时期内深居简出,闭户读书思考。但是他也喜欢出游,曾游历瑞士、意大利等国,留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来,日积月累,写成《随笔集》(或译《随感录》) 2卷,于1580年出版。
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赋予厚赐惋惜弥补

丰盈躁动不安枯燥
fùyŭ
cÌ
wăn×ī
mĺ
yĺng
zào
zào
生字词
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哲人:
丰盈:
躁动不安:
稍纵即逝:
垂暮之年:
浑然不觉:
(书)智慧卓越的人。
、丰富(本文)。
因急躁而动个不停。
时间一放松就失去了。
指老年。垂暮,将近晚上,
比喻接近晚年。
完全没有感觉。浑然,完全地,全然。
词语解释
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请同学们阅读《热爱生命》,追寻作者的思路,将文章的脉络整理出来。
学习《热爱生命》
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热爱生命 —蒙田
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧,天色不佳,令人不快的时候,我将“度日”看作是“消磨光阴”,而风和日丽的时候,我却不愿意去“度”,这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子,要飞快去“度”,好日子,要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将他打发、消磨,并且尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一见苦事、一件贱物似的。至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。
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热爱生命 —蒙田
“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语) 不过,我却随时准备告别人生,毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致,而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活,因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的时光无多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂,我却愈要使之过得丰盈饱满。
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阅读课文,概括课文内容:
第一段:从“度日”谈起,阐释了对生命的认识,表达了对生命的热爱之情。
第二段:过渡,导出第三段。
第三段:揭示生的本质即死,表达更加热爱生活的思想感情。
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研读第一段
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“哲人”的有什么不同?
“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨,并尽量回避它,无视它的存在,仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为生命受到自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们。
要热爱生活,“坏日子”要飞快地过,好日子要慢慢赏玩,领略美好的时光。
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