美术 进修-美术教导论.ppt

学习《美术教育论》新编
入门
基础…………
拓展
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美术教学的基本知识与技能
如何观摩一节美术课
美术教师的态度、表情、姿势有什么特征?
上课开始和结束时有什么仪式?
教师教授了什么内容?
教师是如何开始上课的?
教师采用了什么样的教学方法?
教师采用了什么样的教学手段?运用了什么样的教学设备?
教师的口头表达能力怎样?
教师的板书怎样?
教师是如何与学生互动的?
教师布置了什么学习活动或作业?
学生在进行活动时,教师在做什么?
学生的活动或作业完成得怎样?
教师和学生进行了评价活动吗?如何进行的?
学生的兴趣如何?课堂气氛怎样?
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美术教学的基本知识与技能
将你的课与有经验美术教师的课进行比较
你的课上得如何?
你的课准备得充分吗?
你知道学生的身心特征吗?
不同年龄阶段的学生在美术学习中有何特点?
你知道关于美术教科书的知识吗?
你的教学有重点吗?
你知道一节美术课的基本过程吗?
上一节常规的美术课,你还需要了解和掌握哪些教学知识与技能?
有哪些主要的教学方法可以采用?
应该如何对学生的学习进行评价?
与有经验的美术教师相比,你的差距是什么?
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
美术教学的实质——教育信息的传播
信息指通过一定的方式传播的可感的
知识、指令、情感、态度、价值
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
信息传播必须追求最佳的效果

第一,所传播的信息对接受者而言是有用的;
第二,所传播的信息应该是接受者所能理解的:
第三,接受者对信息传播着的人格品质感兴趣或不反感,对信息感兴趣;
第四,信息传播过程较少被干扰,信息清晰、准确。
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
课堂上信息传播的媒介
声音——口语、音乐、音响;
文字——书写文字;
静态图像——照片、图画;
动态图像——电影、电视、动漫;
肢体——动作;
面部表情——眼神、面部肌肉动作;
多媒体——图像、视频和音频共时作用。
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
信息接受主要依赖视觉和听觉
“看得见、听得清”是基本要求
许多不理想的课堂秩序和教学效果就因为达不到
看得见——字迹、图像、视频、示范、演示;
听得清——讲授、口头指令、录音。
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美术教学的基本知识与技能
一、美术教学的实质——教育信息的传播
课堂语言表达
真正的课堂传播——二度消化
正确——清楚——好懂
怎样讲得清楚明白(短句、借助板书、媒体)
怎样讲得浅显好懂(二度消化、通俗、生动)
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课堂语言表达
流畅、肯定、清晰(备课充分、知识理解)
“有话不好好讲”(引起兴趣、引发思考)
适当的重复,抑扬顿挫的节奏,条理的强调
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。/美术无用论,学不好美术,走遍天下也不怕……
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