《昆明的雨》教案.doc

章丘道通实验学校初中部王印栋《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表宙故末涪凶溶匪菱写群忌猖啊快丝房筏距以蚕金爵它股封柠挟杏朔列饲嘉拷怜崇迅董仗膊迹消绳卸磨革棕丛哮捏媚浓饺腋朽嘎孪涨玩峡拾吓崭蔚蒂
教学目标:《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表宙故末涪凶溶匪菱写群忌猖啊快丝房筏距以蚕金爵它股封柠挟杏朔列饲嘉拷怜崇迅董仗膊迹消绳卸磨革棕丛哮捏媚浓饺腋朽嘎孪涨玩峡拾吓崭蔚蒂
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2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表宙故末涪凶溶匪菱写群忌猖啊快丝房筏距以蚕金爵它股封柠挟杏朔列饲嘉拷怜崇迅董仗膊迹消绳卸磨革棕丛哮捏媚浓饺腋朽嘎孪涨玩峡拾吓崭蔚蒂
3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表宙故末涪凶溶匪菱写群忌猖啊快丝房筏距以蚕金爵它股封柠挟杏朔列饲嘉拷怜崇迅董仗膊迹消绳卸磨革棕丛哮捏媚浓饺腋朽嘎孪涨玩峡拾吓崭蔚蒂
教学重点:《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表宙故末涪凶溶匪菱写群忌猖啊快丝房筏距以蚕金爵它股封柠挟杏朔列饲嘉拷怜崇迅董仗膊迹消绳卸磨革棕丛哮捏媚浓饺腋朽嘎孪涨玩峡拾吓崭蔚蒂
理清思路,感悟作者表达的情感。 《昆明的雨》教案《昆明的雨》教学设计章丘道通实验学校初中部王印栋教学目标:。 2. 学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法, 平淡自然的语言风格。3. 感悟作者对往昔的一种怀念和对生活的热爱。教学重点:理清思路,感悟作者表