谁来拯救我们？.docx

谁来拯救我们?——在期中考试总结大会上的发言老师们,孩子们:下午好,今天,我们全校师生在这么一个狭小的空间,举行 2015 下学期中考总结大会,作为校长,我带着沉重的心情发言,今天不谈你们的表现怎样,不说你们的成绩如何,我今天发言的主题是“谁来拯救我们” 。一、我们站在了起跑线的后面首先,孩子们,要明白:1 、我们处于不利的教育环境我们的教育设备等硬件设施远远落后于东部发达地区, 落后于本地的城市,孩子们都知道,我们的多媒体教室都无法使用了,也谈不上班班通这种设备了,更谈不上电子交互白板的使用了;我们也没有实验室、音乐室,美术室。我们的师资力量比不上城里,孩子们,我知道你不高兴,给我们上课的都是 50 多岁的老头子,每天板着一副脸,没有一丝笑容,课堂没有生趣。音乐课不教我们唱歌, 美术课不教我们画画, 体育课也不教我们基本锻炼技能。 孩子们,我知道你们有话想说,却不敢说。其实,我们也很苦啊,我们很多老师并不是专业的音乐美术老师,他们也不会啊。我们家长,其实也是一个弱势群体:孩子们,我们的爸爸妈妈,在这个社会中,应该是底层了,他们只有一个铁打不动的身份——农民。偶尔,也会闪现另外一个身份——农民工。 他们基本上都没有受过高等教育, 他们一生都在为这个家的生存与生活劳累着, 他们对于我们的教育, 思想境界也确实不能和城里的家长相提并论。 孩子们, 我们在这里安心地享受知识的洗涤, 我们就应该感恩生活,学习更多的知识,不能有更多无理的要求了。2、我们的优势在丢失,劣势在扩大从前,人们常用“穷人的孩子早当家”来赞扬农村的孩子,那是说明,我们农村的孩子有优点,能吃苦耐劳,懂事早,并且还具备着憨厚朴实、心地善良、乐于助人等很多优点。但是我这只是说“以前” ,孩子们!现在,这些优点正一点一点从我们身上消失,原因很多,有社会的负面影响,地域的闭塞和学习条件的限制,父母本身的影响等等,这里就不一一细说了。孩子们,你们自己,扪心自问,你们哪一个不是一样的从小娇生惯养,你们现在,不是一样拿不动刀,扛不起锄头,挑不起桶,下不得厨房。还早当家,能当家吗?试问,如今我们和城里的孩子相比,优势何在?相反,我们的劣势,却在进一步扩大,以前,家长和学生都一个观念:读书是摆脱贫穷改变现状的唯一途径。 因而那时,农村孩子挑灯夜战, 只有一个目的,就是考上大学,所以,那时的大学,农村学生反而是占多数的。现在,体制改革以后,大学生也不包分配了,许多家长(包括部分的学生)看到暴发户,做生意居然生活条件也很不错, 好像也从来不缺钱。 也许你们在心里会产生疑问: 读书有用吗?考什么大学,反正不包分配,考不起,大不了回家种田。孩子们, 你知道, 大多数城里的孩子怎么想的吗?城里的孩子, 无需家长讲太多学习的重要性, 他们看到更多谋生的艰辛, 他们过早的认识了打工族, 民工潮的艰辛。他们早就意识到了,在这个社会中要争上游,无权无势,没房没车,又不是富二代,唯一的途径,就是拼命学习,他们的学习热情,他们的努力和辛苦早就远远超过了我们。孩子们,当你们放学后,悠闲地躺在沙发上看电视时,你知道城里的孩子们在做什么吗?当你们周末三五成群地在网吧里疯玩的时候,你知道城里的孩子们在做什么吗?二、我们的路在何方?前面,我们讲了那么多,孩子们,你们现在应该明白一个残酷的现实:我们已经落在了起跑线的后面。也许你们疑惑了,