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小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成
分,但不改变句子的主要意思 ,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练,可以让我
们更清楚地认识句子的基本结构, 更好地理解和掌握句子的主要意思, 现将缩写句子的方法
技巧,以及注意事项总结如下,为同处一线的老师提供参考,不妥之处,请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
铁
落
只要抓住句子的主干 “谁做什么? ”或 “什么怎么样? ”(这是每个完整句子都具备的) ,就可
迅速地缩写句子。如 “铁球同时从高处落下来。 ”这句话就是讲 “什么 ”——“ 球 ”, “怎么
样? ”——“ 下来 ”。因此,这句话就可以缩写为 “铁球落下来。 ”
2、 “的 ”前修饰都删去 。
如“美丽的蝴蝶飞走了。 ”中 “美丽的 ”是用来修饰 “蝴蝶 ”的,因此 “美丽的 ”可删去。这句话缩
写为 “蝴蝶飞走了。 ”
3、 “地 ”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 ”中, “都忍不住惊讶地 ”是用来限制 “呼喊起来 ”的,它要
删去。这句话就缩写为 “人们呼喊起来。 ”
4、 “得 ”后补充说明也删去 。
如 “海力布着急地没办法。 ”中“没办法 ”是对 “着急 ”的程度进行补充说明的, 它也要删去。
这句话缩写为 “海力布着急。 ”
5、数量词语照样删。
如 “罗丹塑了一座女像。 ”中 “一座 ”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为 “罗丹塑
了女像。 ”
6、删掉 “在 …… 中 (里、下 ) ”表示特定的条件和环境的词组。 例如:
在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。
应缩短成:我们取得了进步。
这句话中, “在学习雷锋的活动中 ”是用来强调在怎样的条件下 “我们 ”才取得进步, 可以删掉。
7、句子中的 “不、无、没有 ”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。 如:
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成:我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成:我不相信鬼话。
“
如果把 “没有 ”或 “不 ”去掉,就变成 “我找到包 ”我相信鬼话 ”,和原句的意思大相径庭,就大
错特错了。
8、句子中谓语后面的 “着、了、过 ”和宾语后面的 “啊、吗、呀、呢 ”等语气词要保留,如果
去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 如:
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成:大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!
应缩写成:这场大雨真是及时雨啊!
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
9、特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词, 这样的句子缩写的时候还有一定的争议, 看情况
而定。如 “五星红旗 ”可以保留愿意,最多可以缩写成 “红旗 ”,而不能再缩写成 “旗 ”。也有的
人认为两个字的修饰可以去掉,一个字的不可以去。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是 “五星红旗飘扬。 ”或 “红旗飘扬。 ”
敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
缩写后是 “敦煌莫高窟是宝库。 ”或 “莫高窟是宝库。 ”
【解题步骤】
(1)要认真读懂原句,明白句子的意思。
(2)找出句