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浙江工业大学计算机学院
本科生德、智、体综合测评办法(草案)
一、评价原则
(一)学生综合素质评价旨在全面考察学生的综合素质,以有利于学生全面发展和适应社会要求为目标。
(二)学生综合素质评价应坚持公平、公正、公开的原则,采取定量与定性相结合、过程与结果相结合、记实与评议相结合的方法。
(三)充分发挥学生综合素质评价的激励与导向作用,评价结果作为评优评奖、研究生推免和就业推荐的重要依据。
二、测评的指标体系
学生综合素质评价指标体系主要包括学生个人基础素质(德育素质、智育素质、身体素质)和个人发展素质(创新创业能力、社会实践能力、社会工作能力、文体拓展素质)两个方面。
学生综合素质
个人基础素质
个人发展素质
德育素质D
智育素质P
身体素质T
创新创业能力
社会实践能力
社会工作能力
文体拓展素质
学生综合素质评价采用量化标准,总积分由个人基础素质积分与个人发展素质积分加和组成。其中个人基础素质积分满分为100分,德、智、体分项得分各占30%、60%、10%;个人发展素质积分由个人分项记实评价实际得分加和组成,最高不超过50分。
三、个人基础素质(满分100分)
个人基础素质分=德育素质分(D)×30%+智育素质分(P)×60%+身体素质分(T)×10%
(一)德育素质分D(总分100分)
学生德育素质分=基本评定分D1(满分64分)+记实加减分D2(满分36分)
学生德育素质基本评定分(D1)(满分64分),由学生个人自我评价、班级成员互评、班主任和班委评价三部分构成,分别占20%、40%、40%。评价内容如下表:
学生德育素质基本评定积分D1(满分64分)评分标准
评价得分
基本内容
A
B
C
D
政治思想
热爱祖国,拥护中国共产党的领导,自觉践行社会主义核心价值观;遵守大学生行为准则和社会公德,积极参与学校、学院组织的各类思想政治教育主题活动。
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团结协作
具有主人翁精神和强烈的集体责任感、荣誉感和纪律性,以学校、学院和班集体的利益为重,积极参与各项集体活动,为集体的发展做出贡献。有良好的团结协作精神,同学关系融洽。
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遵章守纪
自觉遵守法律法规和学校的各项规章制度(爱护公物、上课出勤、寝室规章、实验室安全、日常行为等校纪校规遵守情况)。
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服务奉献
有社会责任感,愿意为社会公共事业贡献力量,积极组织并参加志愿服务、社会公益、社会工作、社会实践,无偿献血等;乐于助人,服务同学、帮助他人。
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阳光心态
拥有健康和谐、平衡愉快、积极向上、包容他人的心情、心境和心态。有良好的适应能力、心理协调能力、抗挫折能力和自我认知能力。
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履行责任
有履行各种义务的自律意识和人格素质;自觉、认真地履行各项义务和职责(寝室公约、个人卫生,党员责任、学生干部责任等)。
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诚实守信
以诚待人、言必信、行必果,做到学术诚信、考试诚信,交费诚信,借贷诚信,交往诚信等。
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文明礼仪
尊敬师长,尊重同学,举止大方,待人热情,说话文明。
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注:每项“A”等评分比例应小于等于10%
2、学生德育素质记实加减分D2(满分36分)
(1)班级等级分(满分10分)
学期班级等级得分折算方法如下:
考评等级
A
B
C
基本分
5
4
3
(注:班级等级得分取两学期之和。)
(2)寝室纪实分(满分12分) 寝室记实分=寝室日常考核基本分+加减分
①寝室日常考核基本分
寝室日常考核基本分=学年“每周公寓检查结果”平均分×10%
②“文明寝室”创建、寝室风采展等活动加分
获奖等级
加分
校级
3
院级
2
注:各类型寝室表内加分均为寝室整体分数,根据寝室成员数均分。
③寝室行为表现与卫生状况加减分
通报情况
加减分
寝室或个人表扬
+
寝室或个人违纪
-(至寝室记实分扣完为止)
注:参与其他各类寝室评比活动,,获得校级荣誉的加1分。
(3)履行责任、服务奉献记实分(满分14分)
①学生参加集体活动表现,包括党团活动、班级活动等的表现:
荣誉级别
得分
省级及以上
3分
校级