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高中三年班级发展规划
江阴商校 许敏华
为了能把本班建设成具有“团结、严谨、奋进、拼搏”的班风;让学生“学
会学习”、 “学会生活”、 “学会做人”、 “学会做事”,在高中三年顺利成长,
考上理想的大学。特制定本班三年工作计划:
(一)高一班级管理
高一是班级的组建阶段, 这时学生的突出问题是学校的适应问题。 因此高一
年级班级管理重点一是做好初中、 高中的衔接工作, 以及半学期分班后对新班的
适应问题。重点二是抓好学生的行为习惯等常规问题。
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体
通过班会、 团委、学校活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、 奋
发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的
思想,让每一位同学都努力为班争光, 让每一位同学对班集体都有一种归属感与
荣耀感。
2、建立一支强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案、观察,初步选好班干部,并找其单独谈话,鼓励他们
勇于挑起重任、 为班作贡。及时召开班干部会议, 针对他们在工作中出现的问题,
教给他们工作方法, 使他们明确自己的职责, 指出他们的优缺点和今后努力工作
的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作, 齐心协力, 拧成一股绳,
尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行
国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依。每天都有值日班长,并
对当天的一切情况做好记录; 每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长
汇总,然后向班主任汇报。每个月根据操行分进行奖惩。
4、狠抓常规,力求每位同学都形成良好的行为习惯
课堂纪律、包管区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,
这些都是常规管理的重点。 班主任做到勤下班督促和管理, 鼓励每一个同学约束
自己,改掉坏习惯、做好每一天的常规工作,形成良好的学习生活习惯,铸造良
好的班风。
5 、了解学生心理动态
通过自己观察、任课老师和学生的反映,以及找学生谈话,找家长交流,
多渠道了解学生的家庭背景、 生活学习习惯、 性格脾气等, 以及当下的心理状态。
掌控学生的发展状态。
(二)高二班级管理
高二学生已基本适应高中生活, 开始出现两极分化。 有些学生刻苦努力, 拼
搏进取; 有些学生自暴自弃, 自甘堕落。 结合高二学生的身心发展特点和学习任
务,班级管理应侧重以下内容。
1、在高一的基础上,狠抓学风。
每个同学填写自我激励卡贴在课桌上, 督促自己勿忘目标, 勿忘奋斗。 课堂
上抓好 45 分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读课认真早读,完成背诵任
务。多与每位科任老师、 学习委员、 科代表沟通交流, 及时发现问题、 解决问题。
加强学法指导, 解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。 重视学生的每
一次月考成绩,关注备考与反馈的情况,做好学生心理辅导工作。
( 1)在班上树立正面、积极的学习榜样。
( 2)要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。
( 3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前 15 名以及有进步的学生,并按
班规进行加分奖励。
( 4)协调各科目的学习,指导学生适应学好专业课和技能课。
2、自我意识的培养教育
班主任应