小班数学教案认识1和许多.doc

设计意图:
    根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
    活动一
    活动名称:我们去郊游
    活动目标:
    认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。
    活动准备:
    环境布置---
    1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。
    2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。
    活动与指导:
    1、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。)
    2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)
    3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。
    4、小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。
    活动二
    活动名称:小猴儿摘桃子
    活动目标:
    通过动手操作,让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。
    活动准备:小猴头饰、桃树模型。
    活动过程:
    1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”
    2、请每只小猴子摘一个桃子,边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。
    3、小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:“许多可以分成1个1个。”
    活动三
    活动名称:我把小熊送回家
    活动目标:
    通过操作,让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。
    活动准备:
    教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
    活动过程:
    1、引出课题:“小朋友们,小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了,可是它们太贪玩、走得太远了,现在,它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人说一遍:“我找到了1只小熊 --- ”)
    2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。
    3、最后,请小朋友观察现在的“小熊乐园”,引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多”。捞侨喘敲璃锋程夹庸遵掏宏客