2011中国古典文献学(复习版).ppt

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教材、课程的功能是介绍学术研究的主要方面,而学术研究本身,必须在学术实践中实现。当代文科教育的最大问题,在于强调课程而忽视学术实践。
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练习与训练,应该成为文科教育中的主要内容
我们当下文科教育中,特别欠缺的是学术专项能力的训练课程,课程结束后所要求的学术论文写作是不合理的,就像只接受过体育理论指导、而没有进行过运动训练的运动员是无法胜任大型比赛的。
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文献学课程最大的特点是有助于展开学术训练
文献学,可以有两种讲法,一种是介绍文献学的内容和方法,一种是依托文献学课程进行学术训练,我准备将两种结合起来。
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中国古典文献学引论
一、何谓文献?何谓文献学?
1《论语》中最早出现文献一词
子曰:夏礼,吾能言之,杞不足征也;殷礼,吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。
郑玄注:献,犹贤也。
刘宝楠正义:文谓典册。古语中的文献,指文籍典册和贤士大夫的口述材料。
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现代人关于文献的定义
所谓文献,是记录有知识和信息的一切载体(《中国大百科全书》,中国大百科全书出版社1993年);
(文献)是指任何具有一定历史或科学价值的含有知识信息的物质载体。(赵国璋潘树广主编:《文献学辞典》,江西教育出版社1991年版)
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文献学,即研究文献的产生、发展、整理和利用的专门学科。
古典文献学是专门研究古典文献的产生、发展、整理和利用的专门学科。它主要包括版本、目录、校勘、典藏等几大部分内容。
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赵国璋《文献学辞典》认为:古典文献学一般指广义的校雠学,即由西汉末年刘向父子所开创,又为历代学者不断发展扩充的,以研究古代典籍的分类、编目、版本、校勘、辨伪、辑佚、注释、编纂、校点、翻译和流通等为主要内容的学科。
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二、如何学习文献学
1熟悉、亲近各种古籍
2学习运用文献学方法解决学术问题
3熟读一两种经典的文献学名著
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买书,经常翻阅古籍,是学习文献学的很好方式;
经常阅读文献考证类的著作和论文,自己试着用文献学的方法解决学术问题,是提高文献能力的最直接有效的方式。
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钱钟书读书多买书少
杨绛《钱钟书是怎样做读书笔记的》:许多人说,钱钟书记忆力特强,过目不忘。他本人却并不以为自己有那么“神”。他只是好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记;不仅读一遍两遍,还会读三遍四遍,笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多,也不易遗忘。
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