一年级数学上册数学乐园优秀教案.doc

一年级数学上册数学乐园优秀教案.doc一年级数学上册《数学乐园》教学设计
教学内容:数学乐园
教学目标:
1、①进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算,区分基数、序数的含义,加深对本单元所学的比多(少)知识的理解。
      ②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程,从中感受同一问题答案的多样性,培养思维的灵活性。
2、初步学会简单的数据整理的方法,渗透统计思想。
3、在经历活动的过程中,让学生初步感受到数学就在自己的身边,体会到用数学、学数学的乐趣。
教学重点:应用学过的数学知识来进行活动,感受身边的数学。
教学准备:课件、苹果算式、小动物图片、迷宫图
教学过程:
一、导入
师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)今天,老师带你们到数学乐园里做游戏,(课件:数学乐园全景图)夷,大门怎么没开?(课件演示:小朋友们,别着急,数学乐园也不是人人能进去,它只欢迎聪明爱动脑的孩子!看!你们要想办法走出这个数字迷宫才能进入数学乐园!)课件
二、活动:迷宫
       1、大家仔细看看,迷宫上都有什么?(数字)都有哪些数字?你观察得真仔细。除了数字,还有什么?(箭头)
       2、你们知道箭头是干什么用的?你们同意他的说法吗?谁知道怎样才能走出迷宫呢?
       师:对。只有按照从1到9的顺序,才能走出迷宫如果不按顺序,就会被困在迷宫里,在你的桌面上也有一个迷宫图,自己用水彩笔画一画,看谁能走出迷宫。学生自己走迷宫。
       学生汇报。
       3、同学们找到了这么多条路,真了不起。不管怎么走,有一点是相同的,都是按照从1到9的顺序走的。其实,还有还有很多条路线可以走出去,课下,咱们再找找,看谁找到的路线多。(出示课件:数学乐园欢迎你!)。
       师:好了,现在我们赶快到乐园里去吧。(课件出示许多小动物)
三、第一关:对口令
       师:乐园里真热闹,小动物都来欢迎我们了?你们认识他们吗?都是谁?小动物们在这里设下了三个难关,只要我们闯过去,就可以去胜利岛,那里会有一个意外的小惊喜。敢挑站吗?我们大家集中精神去闯第一关。(课件,第一关,开火车,说组成。)看谁得又对又响亮,说对了就过关。
        你们看大屏幕,我知道1和7组成8,谁还知道几和几组成8(学生汇报)
师:刚才,我发现他说的时候有规律,谁发现了?
       师:你听得可真仔细,(课件)他是按照顺序说的,第一排数字是按照从小到大的顺序排列的,第二排按从大到小的顺序排的,这个规律真好,你发现了吗?你能按照规律说说9的组成吗?
        我们在学10的组成时,我们学了一首儿歌,还记得吗?那我们大家一起拍手说一遍。下面又要边要求了,认真听。开火车说组成,看哪列小火车能顺利过关。
师:大家的火车开得又快又响亮。恭喜大家,我们闯关成功。
四、起立游戏
       1、师:让我们赶快进入第二关。(我说你做)
我说什么,你做什么,做对了就过关。
        师:游戏之前,咱们先报个数,这一排从前往后报数,从后往前报数。其他同学也数数自己从前面排第几,从后面排第几?
        2、我们开始做游戏。看谁反应快。出示课件。
        全体同学听我口令,
        请每一组前面的四个小朋友站起来。
        请每