基本乐理教学大纲(陈怡).doc

《基本乐理》教学大纲
一、课程简介
《基础乐理》是音乐教育专业的必修课。授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识,使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能,以及从事音乐工作所必需的概念和理论,为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。通过对本课程的学习,可以增进学生对音乐基础知识的了解,使学生为以后的音乐学习打好基础。学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。它不仅为今后的音乐学习提供支持,而且也为声乐、器乐等表演课提供技术支持和思想基础。
二、教学目标
1、总目标
通过基本乐理的教学,使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素,为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。本纲的修订是在总结教学实践情况基本乐理教学近几年来的发展与改革经验的基础上进行的。
2、细目标
通过本课程的教学,学生将能够:
(1)明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴,以及各个范畴之间的联系;
(2)在理解相应的乐理基本概念的前提下,熟练掌握相关乐理知识的实践运用;
(3)在基本乐理各环节知识的学习过程中,形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力;
(4)正确规范的完成本课程所规定的理论、书写,键盘方面的作业;
(5)运用本课程的综合知识,完成科际联系学习模式在其他课程中所要求的综合内容;
(6)形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力;
(7)形成学校教育所要求的基本乐理的教学能力。
3、教学时数:
总学时: 72学时周学时:2学时
开课学期: 第一、二学期
4、 教学方法:
在教学中采用理论联系实际和因材施教的原则,精讲多练、讲练结合,把书本知识拓宽,拓深到最大限度,并要求学生把所学理论准确地运用到音乐实践当中。常用的的教学法有,讲授法、练习法、讨论法、演示法等。学时分配与实践要求。遵照精讲多练的原则。
三、教学内容:
第一章音及音高
教学目的:
通过这一章的讲授,使学生了解音及音高、乐音体系、音的分组、音域与音区的基础知识。
基本要求:
学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。
教学要点:
了解音乐的四大要素。
教学时数:
4学时
(二)教学内容:
第一节音及音高
第二节乐音体系、音列、音级
第三节音的分组
第四节音域及音区
第二章 音律
教学目的:
通过这一章的学习,使学生了解音乐中的三种音律和它们之间的差别。
基本要求:
初步辨别三种律制及三种律制的差别和用途。准确判断自然半音、全音、变化半音与全音。
教学要点:
三种律制在音乐实际的应用。
教学时数: 4学时
教学内容:
第一节十二平均律
第二节五度相生律
第三节纯律
第四节自然半音和自然全音、变化半音和变化全音
第五节等音
第三章记谱法
教学目的:
通过这一章的教学,使学生了解正确记谱对音乐的学习及创作和表演有着积极的重要性。
基本要求:
区分五线谱的各种正确记法。
教学要点:
了解各种记谱法的作用和意义。
教学时数: 4学时
教学内容:
第一节音符与休止符
第二节 五线谱
第三节 音符与休止符的写法
第四节 谱号
第五节 增长