大学计算机应用基础【计算机基础知识】.ppt

大学计算机应用基础
第一章计算机基础知识
目录
教学目标
教学内容
信息与计算机
计算机系统
计算机使用中的道德问题
教学反馈
课堂实践
作业
教学目标
知识
了解计算机的历史。
了解计算机系统。
技能
掌握计算机组装、计算机软件安装与软件压缩。
思维
学会计算机的基本工作原理与构架。
教学内容
信息与计算机
本节要点
信息和信息技术相关的基础知识;
计算机的发展及其主要应用领域;
因特网的发展及其主要应用领域。
信息与信息技术
控制论的观点:控制论的创始人美国数学家维纳认为,信息是我们适应外部世界、感知外部世界的过程中与外部世界进行交换的内容。
信息论的观点:信息论的创始人美国数学家香农说,信息是能够用来消除不确定性的东西,信息的功能是消除不确定性。
广义的信息:就是消息,一切存在都有信息。对人类而言,人的五官生来就是为了感受信息的,它们是信息的接收器,它们所感受到的一切都是信息。然而大量的信息是我们的五官不能直接感受的人类正通过各种手段、发明各种仪器来感受它们并发现它们。
什么是信息?
信息与信息技术
信息技术(Information Technology,IT)是研究开发信息的获取传输、存储、处理和应用的工程技术。
信息技术主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和缩微技术等。
传感技术的任务是延长人的感觉器官收集信息的功能;
通信技术的任务是延长人的神经系统传递信息的功能;
计算机技术则是延长人的思维器官处理信息和决策的功能;
缩微技术是延长人的记忆器官存贮信息的功能。
2. 什么是信息技术?
信息社会与信息素养
信息社会也称为信息化社会,一般是指这样一种社会,其信息产业高度发达且在产业结构中占据优势,信息技术高度发展且在社会经济发展中广泛应用,信息资源充分开发利用且成为经济增长的基本资源。
1. 信息社会
信息社会与信息素养
1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会制定了学生学习的九大信息素养标准:
获取信息、评价信息、使用信息、个性信息提取、欣赏内容信息;信息查询和知识创新;认识信息对民主化社会的作用;信息技术伦理道德与行为规范;探求和创建信息。
2. 信息素养
信息处理的历史与计算机
纵观人类社会信息处理的历史过程,可将其分为四个阶段:
1. 信息处理的历史
信息处理的原始阶段:语言交流。
信息处理的手工阶段:文字交流。
信息处理的机电阶段:电报、电话、广播、电视交流。
信息处理的现代阶段:计算机、网络交流。