公民道德建设实施纲要宣传活动.doc

《公民道德建设实施纲要》宣传活动
——雕庄中心小学三年级综合实践活动案例
常州市雕庄中心小学居莉丹
一、活动的准备
活动产生背景
少先队大队部根据关公委颁发的全社会学习《公民道德建设实施纲要》的文件,将举行“学习《公民道德建设实施纲要》万人签名活动”。作为三年级综合实践活动的辅导老师,觉得这是让学生参与学校工作,开展实践活动的好机会。前期的调查显示,三年级学生对这次活动很感兴趣。100%的学生愿意参加,86%的学生乐意成为工作人员,67%的学生不仅要在校内开展宣传、实践活动,还要在社区开展活动。学生的热情投入促使以“学习《公民道德建设实施纲要》签名活动”作为这次综合实践的主题。
《公民道德建设实施纲要》签名活动方案
活动目的:
1、培养学生通过多种手段、多种途径获取信息,以及运用科学方法分析处理信息的能力和表述思想交流成果的能力。
2、引导学生在生活中学习,在生活获取知识、应用知识,在实践中学会合作,学会探究性的学习方式,不断提高能力。
3、培养学生养成良好的习惯、优秀的品质,激发学生争当“合格小公民”的情感。
具体步骤:
一、准备工作:
1、教师宣传《公民道德建设实施纲要》的有关内容,并印发相关的学习材料,使学生了解《纲要》。
2、学生搜集《公民道德建设实施纲要》的有关资料和突出事例。
3、以调查表为依据,将学生分成若干个研究小组,分工合作,完成各项工作。
二、实施阶段:
1、 4月3日下午3:30,在校园内开展《纲要》签名活动,宣传员将自己设计的宣传材料发给前来签名的同学、老师、家长。
2、播音员利用广播,向所有的人宣传《公民道德建设实施纲要》的内涵。
3、利用星期天,在社区开展小组活动,发宣传材料,为村民做一件实事,以实际行动学习《纲要》。
三、总结阶段:
1、歌颂学习《纲要》的先进事迹,形成书面材料。
2、以沙龙的形式,学生畅谈自己在活动中的体验。
3、学生填写活动的报告。
4、整理资料,(学生的活动方案、总结、评价表)
5、进行总结与反思,产生新的综合实践活动子课题。
二、活动的实施
方案一出台,我们便开始积极地行动。在活动的筹备阶段,我们切实的花了三课时。
第一课时课堂教学过程(三个班集中上大课)
一、教师宣传《公民道德实施纲要》的有关内容,发学习材料,给予一定的时间给学生翻阅。
二、分发“在‘学《纲要》签名’活动中”的调查表,逐项向学生解释。学生当场依据自己的意愿进行填写,当场回收。
第二课时课堂教学过程(分班活动)
一、各班同一岗位的同学共同策划每一岗位的具体活动。
二、汇报策划结果,指导老师给予适当的修改和建议。
第三课时(部分学生自由活动)
一、部分宣传设计员设计《公民道德实施纲要》宣传员宣传标志牌。
二、部分宣传设计员设计宣传单(给大公民的一封信、给小公民的一封信)。
(附《公民道德实施纲要》学习材料、签名活动调查表、宣传员标志牌、宣传单)
家庭美德(《纲要》资料)
家庭是社会的细胞,亿万个家庭构建了我们的社会。家庭美德建设是社会主义道德建设的重要方面,是保证广大公民幸福健康生活和社会文明健康发展的重要条件。
家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚品德必须从小培养,从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行大的启蒙教育;要从孩子成长的过程中,循循善诱,以事明理,引导其分辨是非、辨别善恶。要在家庭生活中,通过每个成员良好的言行举止,相互影响,共同提高,形成好的家风。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。《公民道德建设实施纲要》把“尊老爱幼”这一行为看作家庭美德建设的重要组成部分。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
尊敬父母,赡养老人不仅是社会主义道德建设对我们每个公民的要求,也是我们应尽的法律义务。对父母怎样才算孝敬呢?1、孝敬父母要满足他们生活、医疗上的需要。2、孝敬父母要满足他们精神上的需求。3、孝敬父母要关心他们的身体健康。4、孝敬父母要关心他们的婚姻生活。
父母要承担爱护幼童的义务:在物质生活上抚养他们;在思想品德上教育他们;使他们受到良好的教育;给他们补上劳动这一课;培养他们热爱科学的兴趣;培养他们孝敬父母的习惯。
周恩来和邓颖超多年并肩作战、相濡以沫,总结出“互敬、互爱、互信、互勉、互让、互谅、互慰”八项原则,这八项原则可以说是夫妻和睦相处的方针。
现在我们的生活水平提高了,但勤俭持家的传统美德仍然不能丢。这是因为勤俭持家是中华民族的优良传统,成家立业的根本,是社会主义现代化的重要保证,要大力宏扬勤俭持家的精神。
怎样合理安排家庭的经济生活:1、要树立适度消费的观念;2、要遵循量入为出的消费原则;3、婚丧嫁取,文明俭朴。
“邻里好,赛金宝”把团结和睦的邻里关系看得比黄金还要有价值。良好的邻里关系