01《书画装裱》课程标准.docx

《书画装裱》课程标准
【课程名称】《书画装裱》
【适用专业】美术绘画专业(工笔画方向)
一、前言
(一)课程性质
关键词:课程性质、主要功能、与其他课程的关系
书画装裱课程是美术中作领域中的拓展课程之一。 书画装裱课程
具有典型传承文化的特征,能够帮助学生实现下列价值:制订《书画
装裱课程标准》,培养学生的绘画能力,使学生适应美术绘画工作的
要求。进一步学习掌握书画装裱工艺与技能, 通过装裱大大提高美术
作品的美感, 更就有审美意义和保存收藏意义, 是其他美术课程的外
延和真理,是学生应该掌握的一门美术工艺课程。
(二)设计思路
关键词:课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项
目思路、学习程度用语说明、课程学时
书画装裱是依据美术绘画专业工作任务与书画加工工艺工作项
目设置的。随着文化市场的发展和人们对艺术品的需要, ,获得审美
体验,陶冶审美情操,提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代
的作用。不断满足文化市场对书画装裱人员的为此而设置这门课。
本课程书画装裱为了培养少数专业工艺美术人才, 因此,学习内
容应符合职业高中学生的学习兴趣, 适应职业高中学生的学。
由于书画装裱课程受师资和设备条件的影响极大, 因此课程必须
具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件。现阶段,各
学校可根据自己的师资状况和设备条件开设书画装裱课程, 但要制订
规划,积极改善职业高中美术师资的状况, 配齐所有必需的设备和器
材,为学生提供更大的学习空间。
职中课书画装裱课程也体现了本学科在理论方面的新动向, 如强
调工艺美术的人文性质, 重视工艺美术与生活、 工艺美术与文化的联
系等。职中书画装裱课程还关注了工艺美术活动中观念、材料、方法
和技术方面的新发展。
本门课程建议为 36 学时。
二、课程目标
关键词:知识、技能和素质要求
通过以个人或集体合作的方式参与书画装裱教学活动, 进一步学
习书画装裱知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行
艺术创造活动, 探索表现技巧; 学会分析、评价美术作品及美术现象,
形成健康的审美情趣和审美观念; 理解工艺美术与其他学科之间的联
系,并将工艺运用于研究性学习之中; 养成对书画装裱终身爱好的情
感,保持清净心态,甘耐寂寞,提高美术素养,热爱祖国优秀的传统
工艺,尊重传承,不断创新。
1. 知识目标
深入学习和理解工艺过程, 了解书画装裱的基本方法, 选用相关
2
材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作,表达自己的
思想和情感以及美化生活,基本完成书画装裱的操作过程。
2. 技能目标
学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解
和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹, 获得书画装裱知识与
技巧,理解书画作品的文化含义和风格特征;陶冶情操,热爱祖国优
秀的传统文化, 根据不同的书画作品选择适合的装裱形式且确定相应
的材料。
3. 素质目标
养成诚信、守信、吃苦耐劳的品德。学会通过多种渠道收集有关
信息,认识工艺活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;
发展想象力, 促进思维方式的灵活性和多样性, 学会用工艺美术的方
式或结合其他方式解决学习