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“财商”培养,也应该从娃娃抓起
主持人语很多家长朋友看重培养孩子的智商(IQ)和情商(EQ),并不知道孩子的财商(Finacial Quotient,简称FQ)也需要刻意培养。在西方发达国家,财商教育被称为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。在中国的沿海城市,越来越多的家长们将孩子送入“娃娃财商训练班”、“未来CEO培训营”等机构学习。不少以“提高孩子财商”为主题的讲座和书籍受到广泛欢迎……这些现象都说明,财商培养是中国未来家庭教育领域中不可忽视的重要部分。所谓“财商”,也称为“金融智商”“钱商(MQ)”,这个词最早出现在《富爸爸穷爸爸》一书中,专指一个人与金钱打交道的能力。越来越多的教育专家认为,对孩子财商的培养宜早不宜迟,父母要从孩子年幼时便教他们对金钱的来龙去脉有正确的认识,教育孩子合理消费,懂得储蓄,从而培养孩子长远的眼光和勤俭的品格,还可以帮助孩子拥有一颗感恩的心。对孩子的财商培养应根据孩子的年龄状况,做到生活化、趣味化,循序渐渐并遵守相应的规律。
一箭多雕的“FQ游戏”
(柳女士,35岁,外贸公司职员)
结婚前,我曾登门拜访我的一位以色列客户。那天我去的时候,他家7岁的孩子正在练钢琴,母亲说:“客人来了,你今天可以少练半个小时。”孩子却说:“吃完饭,我把这半个小时再补回来。”
我小时候也学过钢琴,练琴像和父母玩“猫和老鼠”的游戏,最盼望客人到来让我躲开枯燥无趣的练琴。所以,这个孩子的表现令我非常惊讶,我问他:
“你妈妈说你已经学琴两年了。现在应该是最枯燥的时候,为什么你还自觉去练呢?”
他说:“因为我喜欢玩啊,我只有好好练琴,将来才能找到好工作,才能赚更多的钱,也就可以玩更长的时间,玩更好的玩具了。”
看到我一脸迷茫的样子,孩子的母亲向我解释说,在他们犹太人的家庭教育中,“延后享受”和“回报社会”是每个孩子的必修课。教孩子延期满足自己的欲望,以追求未来更大的收益并用金钱回报社会,是犹太人FQ教育的核心。
这件事让我对FQ教育的理念改变了——FQ不是教孩子唯利是图,更不是让他沾染市侩气。相反,FQ是赋予孩子优质的思考方法,让他们站得高看得远,发自内心地进行自我管理。
从女儿1岁多开始,我带女儿喜乐去购物的时候都会说:“妈妈付了钱,这些东西才是我们的。”当我要上班,喜乐抱着我不肯分离的时候,我告诉她:“妈妈要上班,付出劳动才能得到钱,有钱就可以给你买奶粉了。”喜乐坐摇摇车的时候,我让她从我钱包里掏出一块硬币,告诉她“只有一块钱,只能坐一次”。她要费很大力气才能把硬币塞进投币口,然后笑眯眯地享受“一块钱的快乐”。和那些耍赖黏在车里不下来的小孩不同,喜乐知道我只给她一块钱,所以就乖乖地爬下车了。
从喜乐3岁时起,我就开始带她“货比三家”。我跟她说:“爸爸妈妈上班赚钱很辛苦,钱包里的钱只有这么多,我们不能买所有的东西。所以要比比看,怎样才是最合算的?”购物的时候,我让她学着认标签,一方面学识数,另一方面让她懂得每一样商品都有售价,而且价格是不一样的。
从4岁半开始,喜乐渐渐有了“大小多少”的概念,也懂得了买和卖的含义。我就开始和她玩“花钱”的游戏。我在她的识物卡片上标上了价格,我们又用彩纸做了各种面值的“钱币”。然后,我扮演顾客,她来扮演收银员。这个游戏对喜乐的数学很有帮助,她很快就知道一个“1块”可以