高中职业生涯规划.doc

职业生涯规划书
姓名:高倩倩
性别:女
年龄:17
籍贯: 山西大同
学校:重庆市涪陵区职业教育中心
班级:2014级服装(2)班
专业:服装设计
指导老师:文汝华
E-mail: 1376882996@
引言
第一部分:自我分析
个人性格
职业能力
自我小结
第二部分: 职业分析
一、外部坏境分析
二、职业坏境分析
三、职业兴趣
四、职业分析小结
第三部分:职业定位
一、SWOT分析
二、分析结论
第四部分:计划实施
一、短期计划(基础期)
二、中期计划(适应与自我充电)
三、长期计划(成就收获期)
第五部分:评估调整
一、评估内容
二、评估时间
结束语
引言
当今我们的社会是一个充满挑战,充满竞争的社会,但同时也是一个充满机会的社会。作为一名涪陵职教中心的学生,新一代的国家接班人,如何更好地发展我们自己和我们的社会,我们国家的重任也随之而来,我们一定要有忧患意识,现在我们的国家人才济济,哪里是适合我们的,哪里我们可以去发展自己等等这些问题,我们必须得提前做好接受挑战的准备。所以,从现在开始,我们要联系自己的特长及其专业知识来对自己进行职业规……
第一:只有将自己的人生进行职业规划,我们才能拥有一块构建丰富多彩的心灵世界的奠基石,否则我们将永远也找不到人生路途上可以躲避风雨雷电的屋檐;第二:当今社会是一个复杂的社会,因此,我们要想在这样一个多元化的社会中拥有属于自己的一片蓝天,那么职业生涯规划自然而然的形成了人生镜子中的有力武器;第三;对于每个人而言,尽管人的生命都是有限的,但是不同的生命有着不同的精彩,不同的生命却有着不同的价值。因为不同的人生有着不同的职业规划。
我若是带着茫然和无知走进社会,怎么能在今天这个人才竞争的时代里有所作为呢?又怎么能在这个拥挤的社会中找到属于自己的位置呢?为此,我将尝试着为自己的人生拟定一份职业生涯规划,让自己未来的人生不彷徨和担忧中度过,而是让自己有明确的前进方向和奋斗目标,让自己不断地去努力,去实现我们的目标,更好的体现出自己人生的价值!相信自己,只要不断努力就会取得进步!
第一部分:自我分析
一、个人性格
纬度
得分
测评结果与建议
I (内向) - E(外向)
1
轻微偏向内向(I)
N(直觉)- S(感觉)
4
中等程度偏向感觉(S)
F(情感)- T (思考)
6
中等偏向思考(T)
P(知觉) - J(判断)
-8
明确偏向知觉(P)
从上表测评结果可以看出,我属于ISTP型,这个类型的性格特点属于内向、有责任心,天真率直、乐观、遇事冷静,喜欢接受挑战,因为这可以提高我的斗志,使我兴奋,我喜欢这种感觉。我也会主动去解决一些事情,根据事实情况我会找到更好的方式。
我自己能够独立完成任务,在班级担任班长,组织、领导能力强,学习成绩中上,给他人的印象好,班级群众中上,父母、同学、亲人、老师关心,做事仔细认真,踏实、态度端正,友善待人、真诚交友,做事锲而不舍,勤于思考!
二、职业能力
我在下列活动中感觉学习效果比较好:
我在服装设计上喜欢幻想,然后以想化为动力、观察集体团队的工作,认真思考如何做好自己的工作,允许我在行动之前思考、在发表观点以前吸收,做到有时间准备,有机会事先阅读一下有关服装的杂志,经自己的努力做好自己的本职工作。我能够进行艰苦的研究和实践,并经常回顾所学到的东西,要求我提出谨慎思考过的分析和报告,帮助我可以与他人和谐地交流意见,既没有事先的约定,没有结构化学习经验的束缚。我能在必要的时间做出必要的决定。
相信在这两年的学习中,对服装专业有一定的了解和基础,也是我今后从事服装设计的基本能力。
我在下列活动中学习效果较差,也许会对这些活动不感兴趣:
我不习惯突如其来的工作安排卷入一些未经计划而需要行动的境遇,我在未经提醒的情况下投入某项工作,当即做出反应和随即产生的想法;缺乏主观能动性;我担心时间紧缺导致我不能兼顾两项以上的重要学习和活动,使我感到巨大的压力。
擅长技能:
我认为我擅长的普通技能::监督或评价自己、他人或者组织的表现,从而做出改进或是采取正确行动。:激励、促进和指导他人的工作,增强团队的凝聚力,确定工作的最佳人选。:在解决问题时,运用逻辑分析和推理的方法,鉴别不同的方案、决议或方法的优劣。思考多种结果。
我擅长的服装专业技能:服装工艺技能和服装结构、美术技能。
三、自我小结
在校期间我学会服装设计专业,有强烈的学较高,多次受到老师的表扬;很喜欢从事服装方面的工作,做事细致、谨慎,能够吃苦耐劳,适应性较强;思维敏捷,具有较强的人际沟通能力;在