咕咚
第一课时
一、吸引学生,揭示课题.
同学们,老师来播放一些声音,请同学们猜猜是什么声音。
咕咚
请大家举起手跟老师一起写这两个字。
细心的孩子,认真观察这两个字,你发现了什么?
咕咚
gū dōng
古
冬
发音
两个字都与口有关
这样既能直接读出拼音,又能揣测字义的字,叫形声字
二、初读课文,整体感知。
1、自由读课文,建议:用笔勾出自己不认识的字,借助拼音把这些字读准;对于自己特别喜欢的句子,还可以多读几遍。
2、读了课文,你有什么问题吗?
3、再读课文,看谁能通过自己的读来解决问题。
咕咚熟掉吓鹿
三、记忆字形,指导书写
1、检查生字的自学情况
gū dōng shóu diào xià lù
táo mìng xiàng yě lán lǐng
逃命象野拦领
咕咚熟掉
吓鹿逃拦
命象野领
认一认,读一读,写一写
2、指导写字
(1)出示我会写的7个生字
(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。
吓、怕、跟、家、羊、象、都
xià
组词:惊吓吓人部首:口
结构:左右结构
吓
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