《爱在家人间》教学设计.doc

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《爱在家人间》是人教版七年级道德与法制(上)第三单元第七课第三框学习内容。每个家庭的亲情表现不同,表现形式也发生了变化。亲子碰撞增多,甚至发生冲突。因此需要亲自双方通过良好的互动沟通来解决,学会接纳和理解父母,用他们能接受的方式来表达。
教学目标
知识与能力
知道每个家庭中,亲情之爱的表现方式并不一样,了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲子冲突的危害,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
过程与方法
通过合作探究,情境导入等方法让学会正确处理与父母发生的冲突,掌握与父母沟通技巧。
情感态度
与价值观
体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱,以实际行动增进与父母的感情。
教学重点
沟通传递爱。
教学难点
能以恰当方式化解与父母的冲突。
教法
情景演示,合作探究法。
学法
小组合作,自学互研
课前准备
调查:,你爱所有的亲人吗?为什么?
,你才爱他们的吗?
,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。
课时
共3课时,第2课时
课型
新授课
教学过程
程序
教师活动
新课导入
师:每个人都希望自己有一个温馨快乐的家,家是需要经营的,需要沟通的。可能你与父母发生过矛盾,可能你与父母曾经无话可说,也可能你感受不到父母对你的疼爱,但这些都可以改变,只要我们在生活中用心,就可找到解决问题的办法。今天我们学习-----《爱在家人间》这一课,衷心的祝愿同学们都有一个温馨快乐的家。教师板书课题------《爱在家人间》
模
块
一
体
味
亲
情
一、教师出示课件让学生明确学习目标,整体了解本课要点(课件)
,亲情之爱表达不同。
。
。
4接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,用他们能接受的方式来表达我们的爱。
学生认真阅读思考,带着问题来学习本文。
二、创景设情:(教师出示课件并讲述)
《妈妈在天国给我的力量》
?
学生讨论后回答问题,
教师总结:感受到了父母对子女那种浓浓的亲情,深深的爱。家中有亲情,我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。
三、运用你的经验:小组合作讨论研究以下问题:
,你爱所有的亲人吗?
,你才爱他们的吗?
,选择你最喜欢的几张,说说你的感受。
各组选出代表回答问题,教师指导:
师:每个人的内心都有一份对家人割舍不断额情感。这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感是家庭中的亲情之爱。
四、探究与分享:
(一)小组合作探究以下问题:
找一位你认为重要的家人,尝试和他一起完成左边任务。
。如果有,这说明了什么?
2. 问问家人这样做的原因。知道原因后,你的想法有变化吗?
,从数据对比中你