《早睡早起》教案.doc

《早睡早起》教学设计
王艳芳
教学内容:早睡早起
教学目标:
知识技能目标
看图认读字词“早睡、早起”。
纠正学生发音,“早”是平舌音。
情感价值目标
知道为什么要早睡早起
通过学习课文,能够做到早睡早起
教学重点:认读生字“早睡、早起”,了解什么是早睡早起。
教学难点:知道为什么要早睡、早起,让学生了解早睡早起对身体好。
教学过程与方法
1、通过图片演示,让学生感知早晨和晚上。
2、通过情景表演,让学生了解早睡早起指导睡眠充足是良好的生活习惯。
教学准备:图片、课件
教学课时:第一课时
教学过程
对话导入
同学们,说一说你们每天都是几点睡觉的呢?又是几点起床的呢?
今天我们一起来学习,早睡早起。
设置情景,学习课文
1、看图说话,认读早睡早起
同学们看看老师带来的这幅图片,谁来说说图片上的小朋友在做什么?
——睡觉
小朋友是在什么时候睡觉的呢?大家看看窗户外面有什么啊?
——月亮升起的时候
咱们一起看看第二幅图片,谁来说说这个小朋友在做什么?
——起床
小朋友是在什么时候起床的呢?
——太阳升起来的时候
同学们,咱们和图片上的小朋友一样,在月亮升起来的时候就应该去睡觉了,这叫做早睡;在太阳升起来的时候就要起床准备来上学,这叫做早起,这样才是好孩子。
下面,就请大家一起来读一读今天新学的词汇“早睡”、“早起”。
2、学习早睡早起的重要性
同学们,老师这里还有几幅图片,先看第一幅,谁来说说画上是什么?
——上课睡觉
同学们知道为什么会这样吗?
——没有早睡
第二幅图片画的是什么啊?
——着急过马路闯红灯
这个小朋友为什么这么着急要闯红灯呢?
——没有早起
大家说一说,为什么晚睡晚起不好呢?
——第二天上课学习没有精神,而且起晚了着急赶路不安全。
小朋友年龄小,正处在长身体时期,特别容易疲劳,