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、论证方法。 
,揣摩重要词语的含义。
。
学习目标
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新课导入
为人子,方少时。亲师友。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻。知某数,识某文。
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【利哈乔夫】(1906—1999),20世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。
走近作者
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【涵养】能控制情绪的功夫。
【恪(kè)守】严格遵守。
【箴(zhēn)言】劝诫的话。
【彬彬(bīn)有礼】形容文雅、有礼貌的
样子。
字词积累
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【矫揉造作】形容过分做作,极不自然。
【侧目而视】斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。
【絮絮叨叨】形容说话啰唆,唠叨。
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整体感知
朗读课文,抓住议论性的句子,把握作者的观点,理解观点和材料之间的关系。
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给课文划分层次,理清作者思路。
第一部分:(1-3)开门见山,引入论题
——良好的教养。
第二部分:(4-12)把有无教养的表现进行对比,指出教养的思想核心是尊重他人。
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第三部分:(13-17)剖析优雅风度,指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。
第四部分:(18)总结全文,点明我们必须以尊重的态度对待别人。
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阅读第一部分,思考:
第1段与第3段分别有什么作用?
细读感悟
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