个案分析教学大纲.docx

《个案分析》课程教学大纲
一、课程介绍
(一)课程目标及地位
个案分析是应用心理学专业中为熟练掌握心理咨询与治疗技术而开设的一门非常重要
和关键的一门实践课程。通过个案分析和讨论可以将心理治疗和咨询技术做到理论与实践的
无缝对接。个案分析课程的开设可以帮助学生在面对个案时,如何从不同的角度和治疗方法
来对来访者进行评估和诊断。通过对每个个案的分析和讨论可以熟悉心理治疗和咨询中的具
体操作步骤和实施环节。同时,个案分析也是提高学生实际的心理治疗和咨询的临床能力不
可缺少的一个重要环节,在个案分析中通过教师的案例督导可以让学生就相关的临床个案详
细的做出分析与说明,提供切实的操作建议,掌握实际的操作技能与要领。
(二)教学基本要求
1. 思想道德与职业素质目标 : 引导学生正确地掌握个案分析的基本技能,在心理咨询与治
疗中能够诚信、遵守心理咨询与治疗的职业道德,努力做一个思想端正、技能过硬的学生。
2. 知识目标:通过学习能够掌握独立处理个案的基本能力,能够运用所学的不同疗法解
决临床中实际的个案。同时,个案分析可以深化所学、了解的各种咨询与治疗技能方法的实
际运用,帮助学生理解不同理论在实践过程中的特点及理论原则的运用过程。
3. 技能目标:学习本课程有助于学生了解变心理咨询与治疗的基本原理,熟悉个案分析
的基本技术,能对具体的个案科学、有效地独立开展心理诊断、矫治及咨询活动的技能。
(三)课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第 7 个学期,本课程重点是学习掌握个案分析的基础理论、基
本知识和基本技能;熟悉常用的对案例分析的方法;了解案例分析中不同治疗模型的主要研
究方法等知识点;难点是如何正确、熟悉运用该门学科的相关技术,分析并处理临床中常见
的各种疑难、模糊不清的问题。重点章节是第二章、第五章、第六章、第七章和第八章。难
点章节是第四章和第十章和第十三章。
(四)课程教学方法与手段
《个案分析》主要通过讲授和个案讨论相结合的方式让学生掌握个案分析的基本流程和
基本步骤,提高学生分析问题、解决问题的能力;通过课堂讨论,培养学生大胆清楚地陈述
自己观点的能力,善于吸取别人意见中的合理部分,明辨是非,提高对案例处理的洞察力;
课堂中采用任务驱动型教学模式、案例教学、案例讨论等方法,提高学生的学习兴趣,加深
对个案分析中相关心理学理论知识的理解;课堂外通过在实习基地中的见习,加强对学生的
实践操作能力的培养。
(五)教学时数分配表
《个案分析 》教学时数分配表
教学内容 各教学环节学时分配 采用何种
自学      小计
章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导
多媒体教
学手段
1 绪论 0 0 0 PPT、视频
2 精神分析疗法 1 0 0 0 1 PPT、视频
3 阿德勒疗法 1 0 0 0 1 PPT、视频
4 存在主义疗法 1 0 0 1 PPT、视频
5 来访者中心疗法 1 0 0 0 1 PPT、视频
6 格式塔疗法 1 0 0 0 1 PPT、视频
7 行为主义疗法 1 0 0 0 1 PPT、视频
8 认知行为疗法 1 0 2 0 1 PPT、视频
9 现实疗法 0 0 0 PPT、视频
10 女权主义疗法 1