临江仙梦后楼台高锁.docx

临江仙
教学目标

,体会诗歌意境,了解作者“工于言情” ,情
移于景,情景交融的创作特点。
。
教学重难点
: 了解北宋后期词作情况和晏畿道, 鉴赏词中的名言警句,
体会诗歌意境。
:了解作者“工于言情” ,情移于景,情景交融的创作特
点,了解本词所体现的深婉沉着的风格。
教学方法: 三学一教
教学用具: 多媒体
教学课时: 1 课时
教学过程:
一、明标自学
(一)导入
北宋后期是填词艺术技巧愈加成熟的时代, 浓郁的抒情色彩和精致的
艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。今天,我们走进晏畿道的《临
江仙》,领会北宋词的独特魅力。
(二)学习目标

,体会诗歌意境,了解作者“工于言情” ,情
移于景,情景交融的创作特点。
。
(三)自学自导(一)
, 大致了解北宋后期词坛创作情况和晏畿
道。
补充:( 1)晏畿道 (约 1030—约 1106),字叔原,号小山,临川(今
属江西)人,晏殊第八子。一生仕途不达,但狷介自守,不傍权贵之
门。以词名世,与其父齐名,并称“ 二晏 ”。著有《小山词》 ,存词
260 首。 是北宋后期典型的婉约派词人。他的词作大多吟咏风花雪
月,离愁别恨,在词风上偏于保守,没有创新。但他“工于言情” ,
情移于物,情景交融,其词大多写得细腻含蓄,幽婉动人。宋人黄鲁
直云“叔原乐府寓诗人句法,精壮顿挫,能动摇人心” ,冯煦谓小山
“
词: 淡语皆有味, 浅语皆有致”,在艺术上有很多地方值得我们借鉴。
( 2)本词是晏畿道的代表作, 代表了作者在词的艺术上的最高成就,
堪称 婉约词 的绝唱。
,结合注释,把握本首词的大体内容
明确: 欢乐的幻梦醒来,惟见高高的楼台锁闭,沉酣的酒意消尽,只
有寂寂帘幕垂得低低。去年伤春惜别的愁恨,此时恰恰又来到心底。
落花霏霏,我独自伫立,蒙蒙细雨中,燕子双双飞去。
记得和小蘋初次相见,她身着两重心字的罗衣。她细细拨弄琵琶,借
曲调传达相思情意。曾经照临她归去的明月,皎洁一如往昔,而她,
却像彩云般,不知飘向何处。
,整体感知词作。
明确:( 1) 梦后,酒醒,去年;初见,当时。时间上 由近及远
( 2)春恨
本词当是 别后怀念歌女小蘋 之作,表现了作者对过去欢乐生活的追忆
抒发了他的相思孤寂以及欢娱难再人世无常的哀愁。
二、自学指导(二)
阅读上片,思考:
1.“梦后”“酒醒”两句运用了什么修辞,表达了作者怎样的情感?
明确:( 1)“梦后”和“酒醒”两句 互文
( 2)写眼前的 实景 ,午夜梦回,四周高楼闭门深锁,宿酒方醒,重
重帘幕低垂到地,对偶工整,意境浑融。
( 3)“楼台”当是昔时朋游欢宴之所,而今已人去楼空。词人独处
一室,在寂静的阑夜,更感到格外的 孤独与空虚 。 想借醉酒逃避痛
苦,但却忧从中来不可断绝。 景物描写,情景交融,烘托、渲染孤寂
的心境。
2.“去年”一句在结构上有何作用,如何理解