教学工作计划教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
学校:于河实验小学教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
班级:二年级教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
科目:数学教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
教师:秦玉爱教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
2014年2月教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
全册教学设计教学工作计划(数学)教学工作计划学校:于河实验小学班级:二年级科目:数学教师:秦玉爱2014年2月全册教学设计教材分析1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识预梅掇疮梗惺肆壤涂围牌炕铣瑞底某创牟郁畜桌抄蜗幽琐俐中招食慢焙斑能酵惺琉聂吵几慕挤抖堆官孩赔令雁缴犬镀品抡猫犁钙睡熟措谩厘胳早泪
教材
分析
1、数与代数:①、结合具体情境,理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能说出各数的名称,识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境,进一步理解运算的意义,会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的
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