学习写消息教案.doc

学习写消息教案
教学目标:
1、学习消息的基本特点。
2、掌握消息的要素和结构。
3、运用相关知识和方法进行消息写作。
教学重点:
1、消息的特点。
2、消息的要素。
3、消息的结构。
教学难点:
消息的写法。
教学方法:
运用示例法和讨论法。
教学过程:
一、导入
同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学习写消息”,一起浏览“写消息”的相关知识。(学生看书后,对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述)。
二、交流共享消息的知识
:用概括性的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生事实的一种文体。
:真、短、快、新。“真”,即真实可靠;“短”指篇幅短小,“快”指报道迅速及时,它追求的目标是“现在新闻现在报”;“新”除了强调消息所反映的事实是新近发生的之外,还意在突出内容新鲜,形式活泼,能吸引人,有可读性。
:消息一般有事件(何事)、当事人(何人)、时间(何时)、地点(何地)、原因(何因)和如何发生(如何)六个要素,简称“六要素”或“六何”,有人将其称为六个“w”(即指英语所表示的:what、who、when、where、why、How)。
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标题、导语、主体、背景、结语是消息结构的五部分。标题,是报纸的眉目,是消息内容的提要。导语,概述新闻的主要内容或事实、鲜明揭示新闻的中心,导语部分一般包含了新闻的六个要素,放在消息开头的第一句或第一段;主体即消息的主干。是正文部分。消息的主体通常是导语部分的具体化。它承接导语,阐述生动、具体的新闻事实、解释深化导语所表达的主题思想,或回答导语所提出的问题;结语即消息的结束语,有时是一段话,有时是一句话,有时也可以省去。
三、交流共享消息写法
(1)一般写法。消息写作通常采用“倒金字塔”式,即先说结果,再说重要事实,最后说次要内容。
(2)特殊写法。消息写作多种多样,也可采用金字塔式、悬念式、并列式。
四、写作消息的具体要求有哪些?
。内容要真实,不允许添枝加叶,不允许想像。引用的材料要准确无误,文字要简明。
。消息结构五部分包括:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体这三部分是消息必不可少的。背景和结语有时暗含在主体里面,没有明显的标志。
标题是用来概括消息的主要事实,是全文的眼睛。一个醒目的标题,能够引起人们对此消息的关注。标题要简洁、鲜明、生动、形式多样。消息的标题可以是完全式标题,即引题+正题+副题;也可以是不完全式标题,即只有正题,引题+正题,正题+副题。正题也叫主题,要突出主要内容。引题也叫眉题、肩题,位于正题之上,它是主题的先导,常常用于交代消息背景、说明原因、烘托气氛等。副题又叫子题,在正题之下,用来补充注释正题。
导语,如消息为一般,则导语应安排在首句;如果是一篇由若干段组成的消息,则导语应安排在首段。导语的叙述形式多种多样,写好导语,是消息写作的重心。
主体是导语内容的具体化,是对导语部分的发展和补充,要避免重复材料,选取典型要精当,叙写层次要分明,主